เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2569 ในการประชุมผู้บริหารระดับสูงกระทรวงศึกษาธิการ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้สั่งการให้มีการทบทวนและตรวจสอบโครงการ “ศึกษาเท่าเทียมด้วยระบบดิจิทัลพัฒนาทักษะและเครดิตพอร์ตโฟลิโอ (Digital Skill/Credit Portfolio)” อย่างรอบด้าน หลังมีข้อสังเกตและข้อกังวลจากสังคมเกี่ยวกับความคุ้มค่าในการใช้งบประมาณ
ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการชี้แจงว่า โครงการดังกล่าวยังอยู่ในขั้นตอนจัดทำรายละเอียดและพิจารณาร่างขอบเขตงาน (TOR) สำหรับปีงบประมาณ 2569-2570 โดยมีการเสนอกรอบวงเงินเบื้องต้น 1,500 ล้านบาท แต่ยังไม่มีการอนุมัติงบประมาณขั้นสุดท้าย ยังไม่มีการอนุมัติรายละเอียดโครงการ และยังไม่มีการดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างแต่อย่างใด
รมว ศึกษาธิการ กล่าวว่า ตนได้มอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) รวมถึงหน่วยงานด้านการพัฒนาทักษะและรับรองคุณวุฒิวิชาชีพ ร่วมกันตรวจสอบเชิงลึกถึงความซ้ำซ้อนของภารกิจ ระบบงาน และฐานข้อมูลกับหน่วยงานภาครัฐอื่น เพื่อป้องกันการลงทุนที่ซ้ำซ้อน ลดภาระงบประมาณของรัฐ และเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรสาธารณะ และยังได้ ย้ำว่า การใช้งบประมาณแผ่นดินทุกโครงการต้องผ่านการพิจารณาตามหลักสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ ความจำเป็น ความคุ้มค่า ความโปร่งใส และความสามารถในการตรวจสอบได้ โดยเฉพาะโครงการด้านเทคโนโลยีจะต้องตอบสังคมให้ได้อย่างชัดเจนว่า สามารถแก้ปัญหาอะไร ประชาชนได้รับประโยชน์อย่างไร และมีทางเลือกอื่นที่ใช้งบประมาณน้อยกว่าแต่ให้ผลลัพธ์ใกล้เคียงกันหรือไม่
พร้อมยืนยันว่า หากผลการทบทวนพบว่ามีความไม่ชัดเจน ซ้ำซ้อน ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน หรือยังไม่แสดงให้เห็นถึงความคุ้มค่าในการลงทุนอย่างเพียงพอ กระทรวงศึกษาธิการพร้อมปรับปรุง ทบทวน หรือชะลอการดำเนินงานในส่วนที่เกี่ยวข้องทันที จนกว่าจะมั่นใจว่าโครงการดังกล่าวจะเกิดประโยชน์สูงสุดต่อประเทศและคุ้มค่ากับเงินภาษีของประชาชน
กระทรวงศึกษาธิการยังยืนยันความพร้อมในการเปิดเผยข้อมูลตามที่กฎหมายกำหนด และรับฟังข้อเสนอแนะจากทุกภาคส่วน เพื่อให้การใช้งบประมาณด้านการศึกษาของประเทศเป็นไปอย่างรอบคอบ โปร่งใส และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนและประชาชน.
