เมื่อวันที่ 13 ก.ย.2562 รศ.เอกชัย กี่สุขพันธ์ ประธานกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.)เปิดเผยว่า นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เคยพูดกับกพฐ.ถึงการควบรวมโรงเรียน ว่า โรงเรียนไหนที่สามารถควบรวมได้ก็น่าจะควบรวม เพราะต้องการเน้นเรื่องคุณภาพและประสิทธิภาพของงบประมาณ และประการหนึ่งที่รมว.ศึกษาธิการ พยายามพูดให้ผู้เกี่ยวข้องให้มีความเข้าใจ คือ เมื่อมีการควบรวมโรงเรียนแล้วสิทธิประโยชน์ของผู้บริหารจะไม่เสียไป และจะสร้างโรงเรียนที่ควบรวมให้ดีที่สุด จะต้องมีอุปกรณ์การเรียนการสอน และโครงสร้างพื้นฐานให้พร้อม เพื่อให้เด็กคิดว่าสิ่งที่เขาได้รับดีกว่าเดิม โดย รมว.ศึกษาธิการ ได้เน้นในเรื่องของประสิทธิภาพของการใช้งบประมาณเยอะมาก
“ผมเข้าใจว่าคนที่ออกมาค้านการควบรวมโรงเรียนขนาดเล็ก อาจจะมีความกังวลในบางประเด็น อาจมีความกังวลเรื่องที่คณะรัฐมนตรี(ครม.)มีมติเมื่อเดือนมีนาคม ที่ระบุว่าหากโรงเรียนใดมีนักเรียนต่ำกว่า 120 คน จะไม่มีอัตราคืนบรรจุให้ ซึ่งตรงนี้ครม.มองเฉพาะโรงเรียนที่อยู่ในที่ราบเท่านั้น ส่วนโรงเรียนที่อยู่ห่างไกล บนเกาะ แก่ง ที่มีความจำเป็นก็จะไม่ยุ่งจะให้อยู่เหมือนเดิม แต่บางคนไปคิดเหมารวมกัน ออกมาค้านอย่างเดียว แต่ไม่เสนอทางเลือกให้”ประธานกพฐ.กล่าวและว่า ตามความคิดเห็นของตน คิดว่าการควบรวมโรงเรียนทำให้ครูครบชั้น เด็กมีเพื่อนมากขึ้น อุปกรณ์การเรียนการสอนพร้อมน่าจะดีกว่าปล่อยให้เด็กเรียนอยู่บนพื้นฐานที่ไม่มีความพร้อม ซึ่งจะส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาที่จะก้าวไปสู่ทศวรรษที่21 จึงอยากฝากบอกว่าการแก้ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กจะสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อผู้เกี่ยวข้องทุกระดับให้ความสำคัญกับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน มากกว่าสถานภาพของตนเอง และที่น่าเป็นห่วงขณะนี้พบว่ามีโรงเรียนที่ควบรวมไปแล้ว 4-5 ปี แต่ไม่ทำเรื่องยกเลิกสถานศึกษาปรากฏว่าวันดีคืนดีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด(กศจ.)ไปแต่งตั้งผู้อำนวยการโรงเรียนที่ไม่มีเด็กนักเรียน เมื่อมีการควบรวมไปแล้วก็ไม่ควรที่จะแต่งตั้งผู้บริหารลงไป เพราะเหมือนกับว่าโรงเรียนนั้นมีแต่ทะเบียนโรงเรียนแต่ไม่มีตัวนักเรียน และเมื่อแต่งตั้งกันแล้วก็ซ่อมแซมโรงเรียนที่ทรุดโทรมให้เป็นโรงเรียนใหม่และมารับสมัครนักเรียนเข้ามาเรียนใหม่ ซึ่งตนว่ามันไม่ถูกต้อง ทั้งนี้ในการประชุมกพฐ.ครั้งล่าสุดได้หารือกันว่าหากโรงเรียนใดควบรวมแล้วภายใน2ปี ไม่มีปัญหาก็ให้ทำเรื่องยกเลิกสถานศึกษาเดิมแล้วก็ตัดอัตราครูไปเลย เพราะตอนนี้เราต้องมาพูดถึงเรื่องคุณภาพการศึกษาของเด็ก และความเหลื่อมล้ำทางการศึกษากันแล้ว
