เมื่อวันที่ 3 มีนาคม 2569 ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยถึงความคืบหน้าการขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรใหม่ 2568 สำหรับสถานศึกษาที่สมัครใจและมีความพร้อม นำร่องหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนปลาย ชั้น ป.4–6 ในปีการศึกษา 2569 ซึ่งเป็นช่วงต่อยอดจากการวางรากฐานในระดับ ป.1–3 สู่การประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อการดำเนินชีวิต โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สามารถใช้ทักษะการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณในการเรียนรู้และจัดการข้อมูลในชีวิตประจำวัน พร้อมสร้างพื้นฐานความเป็นพลเมืองที่รู้เท่าทันในทุกมิติ โดยที่ผ่านมามีการนำร่องระดับอนุบาลและประถมศึกษาตอนต้น ป.1-3 ไปแล้วจำนวน 4,383 โรงเรียน สำหรับการขับเคลื่อนระดับประถมศึกษาตอนปลาย จะยังคงใช้กลุ่มนำร่องในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายเดิม ทั้ง 4,383 แห่ง และเปิดกว้างให้โรงเรียนที่มีความพร้อมและสมัครใจเข้าร่วม โดยเริ่มใช้ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 1/2569
“สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้เปิดให้โรงเรียนที่มีความพร้อมและความสมัครใจ แจ้งความประสงค์ร่วมนำร่องหลักสูตรดังกล่าว ผ่านสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยจะปิดรับสมัครช่วงต้นเดือนมีนาคม 2569 คาดว่า จะมีโรงเรียนร่วมนำร่องหลักสูตร เพิ่มมากขึ้น โดยช่วงเริ่มต้น จะมีโรงเรียนกลุ่มวิจัย 213 โรงเรียนและกลุ่มเครือข่ายเดิม กว่า 4,383 โรงเรียน ขณะนี้อยู่ในช่วงการพัฒนา ซึ่งมีการจัดทำคู่มือและเอกสารหลักสูตร เพื่อให้ครูและสถานศึกษาสามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้สำหรับแนวคิดหลักสูตร ระดับประถมต้น จะเน้น พื้นฐานการเรียนรู้อ่าน เขียน คิดคำนวณ ส่วนประถมปลาย จะเป็นการนำพื้นฐานการเรียนรู้ไปสู่การดำเนินชีวิต คือการใช้องค์ความรู้เป็นพื้นฐานการเรียนรู้ ซึ่งคือ สมรรถนะที่ต้องประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และชีวิตประจำวัน โดยจะมีการอบรมพัฒนาครู ผ่านระบบออนไซต์และออนไลน์ เพื่อสื่อสารทำความเข้าใจอีกครั้ง”ดร.วิษณุ กล่าว
รองเลขาธิการกพฐ. กล่าวต่อว่า สำหรับหลักสูตรฯ ระดับ ป.4–6 ซึ่งจะเริ่มใช้ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 1/2569 เป็นต้นไป มุ่งพัฒนาสมรรถนะสำคัญ 7 ด้าน ครอบคลุมภาษาและการสื่อสาร คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อมและเทคโนโลยี สังคมและความเป็นพลเมือง เศรษฐกิจและการเงิน สุขภาพกายและสุขภาวะจิต รวมถึงศิลปะและวัฒนธรรม ควบคู่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ อาทิ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะ อย่างไรก็ตามที่ผ่านมา สพฐ.ได้ลงพื้นที่ โรงเรียนนำร่องหลักสูตร ระดับประถมต้น ป.1-3 และกลุ่มปฐมวัย 3-6 ปี พบว่า บางโรงเรียนสามารถจัดการศึกษาได้เป็นที่น่าพอใจ แต่ บางแห่งยังมีความสับสนในเรื่องการใช้เครื่องมือการวัดและประเมินผล รวมถึงวิธีการสอนที่ยังไม่สอดคล้องกับหลักสูตรใหม่ ดังนั้น สิ่งที่ ต้องเร่งดำเนินการคือ การอบรมเพิ่มเติม เรื่องการจัดการเรียนรูและการวัดประเมินผล เพื่อไม่ให้ครูยึดติดกับการวัดและประเมินผลในรูปแบบเดิม เป็นต้น
