เมื่อวันที่ 25 ก.พ.2568 นายธนากร ดอนเหนือ อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้(สกร.)เปิดเผยว่า ตามที่ คณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(อ.ก.ค.ศ. )กรมส่งเสริมการเรียนรู้(สกร.)ได้ประกาศรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ปี 2567 โดยอาศัยอำนาจตามความในมาตรา 19(4) มาตรา 53 มาตรา 57 และมาตรา 71 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ประกอบกับหนังสือสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา( ก.ค.ศ.)ที่ ศธ 0206.6/ว8 ลงวันที่ 26 เมยายน 2562 ที่ ศธ 0206.4/ว3 ลงวันที่ 26 มกราคม 2564 ที่ ศธ 0206.4/54 ลงวันที่ 24 ธันวาคม 2564 ที่ ศธ 0206.6/425 ลงวันที่ 2 มิถุนายน 2565 และด่วนที่สุด ที่ ศธ 0206.6/1062 ลงวันที่ 3 ธันวาคม 2567 ประกอบกับมติ อ.ก.ค.ศ. กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ในคราวประชุม ครั้งที่ 19/2567 เมื่อวันที่ 23 ธันวาคม 2567 อ.ก.ค.ศ. กรมส่งเสริมการเรียนรู้ จึงประกาศรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. 2567 ซึ่งมีตำแหน่งว่าง จำนวน 435 ตำเหน่ง โดย ผู้มีสิทธิสมัครเข้ารับการคัดเลือกตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา ดังนี้ 1 จะต้องเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ และต้องไม่เป็นผู้ดำรงตำแหน่งเดียวกันกับกับตำแหน่งที่สมัครเข้ารับการคัดเลือก 2 มีคุณสมบัติทั่วไปตามมาตรา 30 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา พ.ศ.2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม 3 มีคุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่ ก.ค.ศ. กำหนด สำหรับตำแหน่งครู จะต้องมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าชำนาญการพิเศษ และมีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ำกว่าหัวหน้ากลุ่ม มาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี หรือตำแหน่งครู ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ และมีประสบการณ์ไม่ต่ำกว่าหัวหน้าฝ่าย หรือหัวหน้างาน หรือหัวหน้าโครงการ/กิจกรรมที่มีการดำเนินการต่อเนื่องและบรรจุในแผนฏิบัฏิบัติราชการประจำปี โดยผู้อำนวยการสถานศึกษกษาได้มีคำสั่งมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่และผู้ที่ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งครู ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่ไม่น้อยกว่า 2 ปี ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าชำนาญการพิเศษและมีประสบการณ์การบริหารไม่ต่ำกว่าหัวหน้ากลุ่ม หัวหน้าหน่วย หรือผู้อำนวยการกลุ่มมาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปื หรือตำแหน่งอื่นที่ ก.ค.ศ.เทียบเท่า

“สกร.ได้ประกาศรับสมัครคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษาตั้งแต่วันที่ 25 ธันวาคม 2567 โดย สอบข้อเขียน ภาค ก เมื่อวันที่ 23 ก.พ.2568 ประกาศรายชื่อผู้ผ่านข้อเขียนภาค ก ที่ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า 60 คะแนน วันที่ 25 ก.พ.2568 ประเมิน ภาค ข และภาค ค ร่วมกับมหาวิทยาลัยสวนดุสิต วันที่ 26 ก.พ.2568 ประกาศรายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือก วันที่ 28 ก.พ.2568 และ รายงานตัวผู้ได้รับการคัดเลือก วันที่ 3 มีนาคม 2568 ทั้งนี้ การประกาศสอบคัดเลือกผอ.สถานศึกษาครั้งนี้ เป็นการเปิดสอบตามที่ ก.ค.ศ.ได้อนุโลมให้ใช้เกณฑ์เดิมไปก่อน 1 ปี ซึ่งหมดอายุการอนุโลมตั้งแต่เดือนมกราคม 2568 เนื่องจากเรายังไม่ได้กรอบอัตรากำลังตามโครงสร้างใหม่ ที่อยู่ระหว่างการดำเนินการของ กพร. อย่างไรก็ตาม รอบนี้จะมีผู้มีคุณสมบัติสอบผอ.สถานศึกษาเพียง 103 คนเท่านั้น ขณะที่ สกร.มีตำแหน่งว่าง 435 ตำแหน่ง ดังนั้นผู้ที่จะสอบในครั้งต่อไปจะต้องใช้เกณฑ์ใหม่ตาม ก.ค.ศ.กำหนด”อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ กล่าว

เมื่อวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2568 นายสุรศักดิ์ พันธ์เจริฐญวรกุล รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ  เปิดเผยความคืบหน้าการจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา หรือ Anywhere Anytime ว่า ตามที่คณะรัฐมนตรี (ครม.) เห็นชอบโครงการส่งเสริมการศึกษาเท่าเทียมด้วยระบบดิจิทัลพัฒนาทักษะและเครดิตพอร์ตโฟลิโอ (The Digital Skill/Credit Portfolio : Empowering Educations) โดยอนุมัติงบประมาณ 4,214,738,090 บาท และโครงการจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ทุกที่ ทุกเวลา หรือ Anywhere Anytime ระยะที่ 2 งบผูกพันปี 2569-2573 จำนวน 29,765,253,600 บาท นั้น ขณะนี้อยู่ในขั้นตอนการจัดทำร่างของเขตงาน หรือ ทีโออาร์ ซึ่งเบื้องต้นได้มีการพูดคุยกับกรมบัญชีกลางแล้ว โดยกระทรวงศึกษาธิการมีการเสนอสเปคค่อนข้างสูง ทำให้มองว่า อาจเป็นการปิดกั้น แต่ยืนยันว่า แม้จะกำหนดสเปคไปสูง แต่ก็ยังอยู่ในเกณฑ์ที่กรมบัญชีกลางกำหนด โดยคาดว่า จะได้ข้อสรุปภายใน1-2 สัปดาห์นี้แน่นอน จากนั้นจะประกาศทีโออาร์ เพื่อดำเนินการจัดซื้อจัดจ้าง ด้วยวิธีประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ หรือ อี-บิดดิ้ง เพราะเป็นโครงการที่ใช้งบประมาณค่อนข้างสูง

รมช.ศึกษาธิการ กล่าวว่า การที่เรากำหนดสเปคค่อนข้างสูง เพื่อให้ได้ของที่มีคุณภาพ คุ้มค่ากับงบประมาณมากที่สุด โดยจะเร่งดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างให้เร็วที่สุด ด้วยความรอบคอบ อย่างไรก็ตามเท่าที่ดูเบื้องต้นไม่น่าจะจัดซื้อได้ทันเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ในเดือนพฤษาคมนี้ แต่เชื่อว่าเด็กจะได้ใช้ภายในภาคเรียนที่ 1 หรือก่อนเปิดเทอม 2 ปีการศึกษา 2568 แน่นอน ทั้งนี้ส่วนตัวไม่มีความกังวลในเรื่องการดำเนินการ เพราะทำงานใกล้ชิดกับกรมบัญชีกลาง เพื่อความรอบคอบและระมัดระวังมากที่สุด

“สำหรับเหตุผลที่ไม่ฟันธงว่า การจัดหาอุปกรณ์การเรียนให้เด็กครั้งนี้ จะเป็นแท็บเล็ต โน๊ตบุ๊ค หรือ โครมบุ๊ค เพราะ เราให้ความสำคัญกับสเปคเป็นหลัก เพื่อไม่ให้เกิดการปิดกั้น และได้เช่าซื้อในราคาที่ดีที่สุด ดังนั้นจึงเลือกกำหนดสเปคเป็นหลัก ส่วนตัวอุปกรณ์จะเป็นอะไรนั้นขึ้นอยู่กับแต่ละบริษัทที่จะเสนอมาสู้ราคา เพื่อให้ได้คุณภาพที่ดี โดยผมอยากให้มีบริษัทเข้ามายื่นประกวดราคากันมาก ๆ เพื่อเลือกสิ่งที่ดีที่สุดให้นักเรียนได้ใช้”นายสุรศักดิ์กล่าวและว่า มติ ครม.ครั้งนี้เป็นการอนุมัติงบประมาณต่อเนื่องและงบประมาณผูกพันสำหรับการแจกอุปกรณ์เสริมการสอนของนักเรียนและครู ไม่ว่าจะเป็นแท็บเล็ต แล็บท็อป โน้ตบุ๊ก หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ ในรูปแบบเช่าใช้งาน พร้อมสัญญานอินเตอร์เน็ตคุณภาพสูง โดยในปี 2568 ได้ขอจัดสรรเครื่องอุปกรณ์ดังกล่าวให้แก่นักเรียน จำนวนกว่า 6 แสนคน ในระดับชั้น ม.4-6 ในกลุ่มโรงเรียนคุณภาพชุมชนและโรงเรียนขยายโอกาส

เมื่อวันที่ 24 ก.พ.2568 ที่กระทรวงศึกษาธิการ นายกัน จอมพลัง ได้เดินทางเข้าร้องเรียน พร้อมนำหลักฐาน ภาพ คลิป ชายแต่งตัวคล้ายครูถ่ายคลิปวิตถารโชว์ของลับในสถานที่ต่างๆ ทั่วโรงเรียน โพสต์ลงโซเชียล โดยมีนายธีร์ ภวังคนันท์ รองเลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรับเรื่อง

 โดย นายกัน จอมพลัง เปิดเผยว่า  มีผู้ปกครองเด็กนักเรียน ครู จากจังหวัดอุทัยธานี ทักมาในเพจเพื่อขอให้ช่วยเหลือ หลังมีชายแต่งตัวคล้ายครูถ่ายคลิปวิตถารโชว์ของลับลงโซเชียล ลักษณะท่าทางประหลาดใส่หน้ากากแบทแมนทำเหมือนเป็นฮีโร่ แต่แก้ผ้า บริเวณราวบันไดในอาคารเรียน มีโซ่ล็อคคอ มีสิ่งของบางอย่างห้อยตรงอวัยวะเพศ คลานสี่ขา เดินเด้งไปเด้งมา ส่วนในห้องเรียนแต่งเครื่องแบบแล้วถอดเสื้อผ้าออก นุ่งกางเกงในสีแดง แล้วถือหนังสือทำท่าเหมือนสอนหนังสือ และยังมีคลิปอีกหลายคลิปที่ส่อพฤติกรรมไม่เหมาะสมอีกด้วย

นายกัน กล่าวต่อไป นอกจากนี้ตนเองยังมีคลิปเสียงที่ ผอ.โรงเรียน ได้ออกมาพูดหน้าเสาธงในทำนองว่า ไม่ให้ครูและนักเรียนเอาเรื่อง และฝากถึงนักเรียนที่ไปแจ้งความ หรือไปบอกกัน จอมพลัง หรือสื่อมวลชน จะสร้างความวุ่นวายผลกระทบกับโรงเรียนเสียชื่อเสียงให้ระวังผลที่จะตามมาให้ดี พร้อมถามกลับว่า สิ่งที่ผอ.พูด เคยคิดบ้างไหมว่า พฤติกรรมดังกล่าวเป็นอันตรายต่อเด็กนักเรียนบ้างไหม ขนาดเด็กๆ ยังไม่สบายใจ สิ่งที่ผอ.ปรามไม่ให้ครู เด็กพูด ช่วยกันเก็บเป็นความลับเพื่อไม่ให้โรงเรียนเดือดร้อนนั้น เป็นสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ อยากให้คำนึงถึงความปลอดภัยของนักเรียน มากกว่าห่วงแต่ชื่อเสียงของโรงเรียน ต้องช่วยกันแก้ปัญหา  จึงอยากให้ทางกระทรวงศึกษาเร่งตรวจสอบเรื่องดังกล่าว เพราะขณะนี้เด็กนักเรียน ครู ผู้ปกครอง หวาดกลัวไปหมด ส่วนจะอ้างว่าเป็นโรคจิตหรือไม่ ก็ควรไปรักษาไม่ใช่มาทำพฤติกรรมไม่เหมาะสมในโรงเรียน

ด้าน นายธีร์ ภวังคนันท์ รองเลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กล่าวว่า สพฐ. ได้รับรายงานจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี(สพม.)อุทัยธานี-ชัยนาท  แล้ว และได้เรียนรัฐมนตรีว่ากระทรวงศึกษาธิการทราบแล้ว ซึ่ง สพฐ.ได้สั่ง สพม.อุทัยธานี-ชัยนาท มีคำสั่งให้ครูที่ปรากฏในคลิป ไปปฏิบัติงานที่สำนักงานเขตพื้นที่ฯก่อน และตั้งกรรมการสืบสวนข้อเท็จจริง เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมกับทุกฝ่าย  ให้ตรวจสอบจรรยาบรรณวิชาชีพ รวมถึงต้องตรวจสอบที่มีการร้องเรียนเรื่องบุคคลดังกล่าวมีการทักแชทขอมีเพศสัมพันธ์กับเด็กนักเรียนอีกด้วย ซึ่งมีหลักฐานเป็นข้อความแชท ก็ต้องตรวจสอบในเรื่องนี้ต่อไป หากเป็นเรื่องจริงก็ถือว่าเป็นการกระทำที่มีความผิดชัดเจน ในส่วนของผอ.โรงเรียนจะมีความผิดทางวินัยด้วยหรือไม่ ขอรอผลการตรวจสอบข้อเท็จจริงในภาพรวมก่อน

ขณะที่ ผศ.ดร.พลรพี ทุมมาพันธ์ รองเลขาธิการคุรุสภา ระบุว่า เลขาธิการคุรุสภาทราบเรื่องดังกล่าวแล้ว และเร่งนำเข้าคณะกรรมการจรรยาบรรณวิชาชีพ ซึ่งต้องดูว่าเข้าข่ายผิดจรรยาบรรณข้อใดบ้าง

จากนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ในการลดภาระผู้ปกครองและส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่ออนาคตของนักเรียน สร้างความสุขและความเท่าเทียมการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนในช่วงนี้ เป็นช่วงเตรียมตัวสอบสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย จึงได้ให้มีการสอนเสริมเพิ่มเติม สร้างความมั่นใจในการสอบของนักเรียน และสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา (Anywhere Anytime) โดยครูผู้เชี่ยวชาญระดับประเทศ เพื่อการสอบวัดความรู้เชิงวิชาการ (Applied Knowledge Level: A – Level) ระหว่างวันที่ 3-7 มีนาคม 2568 ตามประกาศ สพฐ. เรื่อง การส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

สามารถติดตามชมได้ผ่านทาง OBEC Channel YouTube และ Facebook ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  สามารถสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม โทร. 02 288 5757-8   

เมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2568 ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) พร้อมด้วย นางเกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการ กพฐ. แถลงผลการประกวดหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2568 โดยมี นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ ผู้อำนวยการสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. นายวินัย รอดจ่าย และนางสุกัญญา งามบรรจง รองประธานคณะกรรมการพิจารณาตัดสินการประกวดหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2568 นายณัฐกร วุฒิชัยพรกุล อุปนายกฝ่ายในประเทศ สมาคมผู้จัดพิมพ์ฯ ร่วมแถลงข่าว ณ บริเวณสวนวันครู หน้าอาคาร สพฐ. 1 กระทรวงศึกษาธิการ

ว่าที่ร้อยตรี ธนุ กล่าวว่า สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ตระหนักถึงคุณค่าความสำคัญของหนังสือและการอ่านว่าเป็นทักษะพื้นฐานและเครื่องมือที่ช่วยพัฒนาความคิดให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างจินตนาการในการเรียนรู้องค์ความรู้ต่าง ๆ เพื่อพัฒนาตนเองทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิตประจำวันที่ดีขึ้นในสังคมอย่างมีความสุข จึงได้ดำเนินการจัดประกวดหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2568 ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ดำเนินการมาอย่างต่อเนื่องเป็นประจำทุกปี ร่วมกับสมาคมผู้จัดพิมพ์และผู้จำหน่ายหนังสือแห่งประเทศไทย เพื่อส่งเสริมให้ผู้ประพันธ์ ผู้วาดภาพประกอบ ผู้จัดพิมพ์ สำนักพิมพ์ และทุกภาคส่วนทั้งภาครัฐและเอกชนได้มีส่วนร่วมในการผลิตหนังสือที่มีคุณภาพและสารประโยชน์เผยแพร่สู่สาธารณชนเพิ่มมากขึ้น

การประกวดหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2568 เป็นการประกวดหนังสือที่พิมพ์โฆษณาเป็นเล่มบริบูรณ์ครั้งแรกใน พ.ศ. 2567 ในปีนี้มีผู้ประพันธ์ ผู้จัดพิมพ์ และหน่วยงานต่างๆ ร่วมส่งหนังสือประกวดรวมจำนวนทั้งสิ้น 322 เรื่อง แยกเป็นกลุ่มหนังสือต่างๆ ได้แก่ หนังสือสารคดี หนังสือนวนิยาย หนังสือกวีนิพนธ์ หนังสือรวมเรื่องสั้น หนังสือสำหรับเด็กเล็ก อายุ 3 – 5 ปี หนังสือสำหรับเด็ก อายุ 6 – 11 ปี หนังสือสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12 – 18 ปี  หนังสือการ์ตูน และ/หรือนิยายภาพ และหนังสือสวยงาม

ทั้งนี้ สำหรับผู้ที่ได้รับรางวัลหนังสือดีเด่น ประจำปี พ.ศ. 2568 จะได้เข้ารับพระราชทานรางวัลในพิธีเปิดงานสัปดาห์หนังสือแห่งชาติ ครั้งที่ 53 และสัปดาห์หนังสือนานาชาติ ครั้งที่ 23 โดยได้รับพระมหากรุณาธิคุณจากสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ รับเชิญเสด็จพระราชดำเนินทรงเปิดงานสัปดาห์หนังสือแห่งชาติ และพระราชทานพระราชวโรกาสให้นำผู้ชนะการประกวดหนังสือดีเด่นเข้าเฝ้ารับพระราชทานรางวัล ในวันพฤหัสบดีที่ 27 มีนาคม 2568 ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติสิริกิติ์ เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร

สำหรับผลการพิจารณาตัดสินหนังสือให้ได้รับรางวัลหนังสือดีเด่นประจำปี พ.ศ. 2568 มีหนังสือได้รับรางวัล 49 เรื่อง แยกเป็น รางวัลดีเด่น 12 เรื่อง และรางวัลชมเชย 37 เรื่อง ดังรายชื่อต่อไปนี้

รางวัลดีเด่น  12  เรื่อง ดังนี้

หนังสือสารคดี มี 3 ด้าน

                    1)  ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม
เรื่อง เทห์ฟ้า อัศจรรย์ ประพันธ์โดย ชล วิชัยดิษฐ ; จัดพิมพ์โดย บริษัทวิริยะธุรกิจ จำกัด (สำนักพิมพ์สารคดี)
2)   ด้านศิลปวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และชีวประวัติ
      เรื่อง ศิลปะอิสลาม รูปแบบและหลักสุนทรียะ ประพันธ์โดย ดร.วสมน สาณะเสน ; จัดพิมพ์โดย หสม. สำนักพิมพ์มิวเซียมเพรส
3)   ด้านการท่องเที่ยว อาหาร ฯลฯ
เรื่อง Amidst the Geo-Economic Clashes ไทยในสงครามเย็น 2.0 ประพันธ์โดย ปิติ ศรีแสงนาม และจักรี ไชยพินิจ ; จัดพิมพ์โดย บริษัทมติชน จำกัด (มหาชน)

หนังสือนวนิยาย  เรื่อง  สุดเส้นเมฆขาวยาวเงิน  ประพันธ์โดย กิตติศักดิ์ คงคา ; จัดพิมพ์โดย บริษัท 13357 จำกัด

หนังสือกวีนิพนธ์  เรื่อง  เรือนในรัก โลกในเรา ประพันธ์โดย พัฒนะ ปฐมพงศ์ ; จัดพิมพ์โดย ล้วนลักษณ์ อาศัยพานิชย์

หนังสือรวมเรื่องสั้น  เรื่อง  เรื่องผิดปกติบนหน้าจอที่สาม กับ ความรู้สึกที่ดาวน์โหลดไม่ได้ ประพันธ์โดย พลัง เพียงพิรุฬห์ ; จัดพิมพ์โดย นิดจะศิลป์ อาร์ต สเปซ

หนังสือสำหรับเด็กเล็ก อายุ 3 – 5 ปี  เรื่อง  โรนินกับปริศนาแห่งการนอน ประพันธ์โดย เกื้อกมล นิยม  ; จัดพิมพ์โดย บริษัท สานอักษร จำกัด

หนังสือสำหรับเด็ก อายุ 6 – 11 ปี มี 2 ประเภท

      1) ประเภทบันเทิงคดี  ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

      2) ประเภทสารคดี ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

หนังสือสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12 – 18 ปี มี 3 ประเภท

     1) ประเภทบันเทิงคดี ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล  

     2) ประเภทสารคดี ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

3) ประเภทบทร้อยกรอง เรื่อง โลกสีเทา เราสีเดียวกัน  ประพันธ์โดย แมน คล้ายสุวรรณ ; จัดพิมพ์โดย มหาวิทยาลัยรังสิต

หนังสือการ์ตูน และ หรือนิยายภาพ มี 3 ประเภท

          1) ประเภทการ์ตูน และ หรือนิยายภาพสำหรับเด็ก (อายุ 6 – 11 ปี)  เรื่อง  ซุนหงอคง ราชาวานร ประพันธ์โดย ณัฐชนัน โฆษิตาภรณ์;  จัดพิมพ์โดย บริษัท สำนักพิมพ์ห้องเรียน จำกัด

                2) ประเภทการ์ตูน และ หรือนิยายภาพทั่วไป (อายุ 12 ปีขึ้นไป) เรื่อง เจ้ามึนจะอายุ 65 ปี อย่างมีความสุข  ประพันธ์โดย PPONG 4KOMA  จัดพิมพ์โดย ห้างหุ้นส่วนจำกัด สำนักพิมพ์ไก่ 3

3) ประเภทการ์ตูนปกิณกะเชิงสร้างสรรค์ ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

หนังสือสวยงาม มี 2 ประเภท

                1) ประเภทสวยงามทั่วไป  เรื่อง พระพุทธรูปเอกอุแห่งแผ่นดินสยาม อัครพระพุทธปฏิมา: วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนาราม เล่ม 1-2  ประพันธ์โดย  ภุชชงค์ จันทวิช สมภพ วัชฤทธิ์ และ สมภพ ถาวรวัฒนะ ; จัดพิมพ์โดย วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนาราม

2) ประเภทสวยงามสำหรับเด็ก  เรื่อง  โรนินกับปริศนาแห่งการนอน ประพันธ์โดย  เกื้อกมล นิยม ; จัดพิมพ์โดย บริษัท สานอักษร จำกัด

รางวัลชมเชย  37 เรื่อง ดังนี้

หนังสือสารคดี มี 3 ด้าน

ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม มีรางวัลชมเชย  3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง)  ได้แก่

                1) จิตตุงแปร่ง…ในโลก why (?) ป่วง ประพันธ์โดย  ดร.นำชัย ชีววิวรรธน์  ; จัดพิมพ์โดย บริษัทมติชน จำกัด (มหาชน)

2) แมวดาว ชีวิตที่ถูกลิขิตด้วยคน ประพันธ์โดย  ศาตพจี รินสุวรรณ ; จัดพิมพ์โดย คมวจี แฮสุวรรณ

3) Twists and Turns คิดเปลี่ยนในโลกหักมุม ประพันธ์โดย  สันติธาร เสถียรไทย ; จัดพิมพ์โดย บริษัทมติชน จำกัด (มหาชน)

ด้านศิลปวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และชีวประวัติ มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง)  ได้แก่

                1) ขอบคุณมะเร็งที่เข้ามาป่วนชีวิต ประพันธ์โดย ‘หลิน สุพรรณี’ ; จัดพิมพ์โดย Artbook

2) ข้างสำรับอุษาคเนย์ ประพันธ์โดย องค์ บรรจุน ; จัดพิมพ์โดย บริษัทมติชน จำกัด (มหาชน)

3) ประวัติศาสตร์และศิลปะอีสาน ประพันธ์โดย ศาสตราจารย์เกียรติคุณ สุรพล ดำริห์กุล ;  จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์เมืองโบราณ (ในนามบริษัทวิริยะธุรกิจ จำกัด)

ด้านการท่องเที่ยว อาหาร ฯลฯ มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง)  ได้แก่

                1) คู่มือนำชมศิลปกรรมโบราณสมัยสุโขทัย ประพันธ์โดย ศาสตราจารย์ ดร.ศักดิ์ชัย สายสิงห์ ; จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์เมืองโบราณ (ในนามบริษัทวิริยะธุรกิจ จำกัด)

2) โปรตุเกส…เหตุที่รัก ประพันธ์โดย เกศณี ไทยสนธิ ; จัดพิมพ์โดย I-Fah Paradise Publishing & Wisdom Publishing by Thapanee

3) Georgia Folks ผู้คน วิถี และมิตรภาพ I DRAW & TRAVEL VOL. 2 ประพันธ์โดย รงรอง หัสรังค์ ; จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์ I draw&travel

หนังสือนวนิยาย มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง)  ได้แก่

                1) ฝนล้านฤดู ประพันธ์โดย  ปราปต์ ; จัดพิมพ์โดย บริษัทสถาพรบุ๊คส์ จำกัด

                2) พยับฟ้าโพยมดิน ประพันธ์โดย พงศกร ; จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์ กรู๊ฟ พับลิชชิ่ง ในเครือ บริษัท กรู๊ฟ พับลิชชิ่ง จำกัด      

                3) เมื่อวานรสวานิลลาซันเด ประพันธ์โดย นทธี ศศิวิมล ; จัดพิมพ์โดย บริษัทสถาพรบุ๊คส์ จำกัด

หนังสือกวีนิพนธ์ มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง)  ได้แก่

                1) จักรวาลสังเคราะห์ในกระเพาะปลวก ประพันธ์โดย โชคชัย บัณฑิต’ ; จัดพิมพ์โดย โชคชัย บัณฑิตศิละศักดิ์

2) ดวงดาวแห่งการละคร ประพันธ์โดย นิตา มาศิริ ;  จัดพิมพ์โดย วิภาทิพย์ อัลภาชน์

3) รวมบทกวี บังฟ้าเบิกอบาย ประพันธ์โดย นายทิวา ; จัดพิมพ์โดย  สำนักพิมพ์ ออน อาร์ต

หนังสือรวมเรื่องสั้น มีรางวัลชมเชย  2 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่

                1) ทับสมิงคลา และบรรดาเรื่องเล่าของเหล่าสัตว์ ประพันธ์โดย  อุเทน พรมแดง ;  จัดพิมพ์โดย  สำนักพิมพ์อินเทรนด์

2) ร้านขายเรื่องสั้นแด่ผู้ใฝ่ฝันจะมีชีวิตอยู่ ประพันธ์โดย  กิตติศักดิ์ คงคา ; จัดพิมพ์โดย บริษัท 13357 จำกัด

หนังสือสำหรับเด็กเล็ก อายุ 3-5 ปี มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

                1) คลินิกหมอฟันริมเขา : ชุดใครใครก็มีฟัน ประพันธ์โดย  นริศ สุขมาก และปรีดา ปัญญาจันทร์ ; จัดพิมพ์โดย  บริษัท แปลน ฟอร์ คิดส์ จำกัด

2) ฉันชอบมะเขือเทศที่สุดในโลก ประพันธ์โดย  ธนัชพร จึงแย้มปิ่น ;จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์แบร์ฟุตบานาน่า ในเครือบริษัท ยูอาร์ยู จำกัด

3) หูไว ตาไว : ชุดนิทานเตือนภัยบุหรี่ไฟฟ้า “เด็กปลอดพอด” ประพันธ์โดย  ชีวัน วิสาสะ ; จัดพิมพ์โดย มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

หนังสือสำหรับเด็ก อายุ 6-11 ปี มี 2 ประเภท

                ประเภทบันเทิงคดี มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

                    1) กระรอกน้อยผจญภัย ประพันธ์โดย  ด.ช. โมกข์ ลิ้มสวาท ; จัดพิมพ์โดย มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

2) เด็กชายกับสหายผู้ปกป้อง ประพันธ์โดย  ระพีพรรณ พัฒนาเวช ; จัดพิมพ์โดย มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

3) ตำนานใจนัยคลอง ประพันธ์โดย  สุขสันต์ บุญยะผลานันท์ ; จัดพิมพ์โดย คมบาง

ประเภทสารคดี มีรางวัลชมเชย 2 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

1) ความกลัวของฉัน ประพันธ์โดย ปุณยนุช สุนทรินคะ ;  จัดพิมพ์โดย บริษัท แปลน ฟอร์ คิดส์ จำกัด

2)  มวยไทยหัวใจนักสู้ ประพันธ์โดย บุณยวีร์ เซ่งไพเราะห์ ; จัดพิมพ์โดย บริษัท สำนักพิมพ์ห้องเรียน จำกัด

หนังสือสำหรับเด็กวัยรุ่น อายุ 12 – 18 ปี มี 3 ประเภท

              ประเภทบันเทิงคดี มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

1)  เฌอ Memoirs of the tree ประพันธ์โดย  พงศกร ;จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์ เน็กซ์ พับลิชชิ่ง ในเครือบริษัท กรู๊ฟ พับลิชชิ่ง จำกัด

    2)   มีน ประพันธ์โดย วิเชียร ไชยบัง ; จัดพิมพ์โดย โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

                    3)   Hostel ของวิฬาร์ ประพันธ์และจัดพิมพ์โดย นรเศรษฐ์ ทับทิมทอง

      ประเภทสารคดี มีรางวัลชมเชย 2 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

                    1) เมืองลิง  ประพันธ์และจัดพิมพ์โดย ฤทธิฤต อัคริยานนท์

              2) สุนทรภู่ ตัวตนจริงและสิ่งสร้าง ประพันธ์โดย วีระศักดิ์ จันทร์ส่งแสง ;จัดพิมพ์โดย บริษัทวิริยะธุรกิจ จำกัด (สำนักพิมพ์สารคดี)

      ประเภทบทร้อยกรอง มีรางวัลชมเชย 2 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่ 

                    1) ที่นี่สถานีบางรัก ประพันธ์โดย  รพีพรรณ เพชรอนันต์กุล ;  จัดพิมพ์โดย มหาวิทยาลัยรังสิต

2) ร้อยลักษณ์สักวา ปริศนาคำทาย ประพันธ์โดย เผด็จ บุญหนุน ; จัดพิมพ์โดย เสียงพิณ เตมียสถิต

หนังสือการ์ตูน และ หรือนิยายภาพ มี 3 ประเภท

                ประเภทการ์ตูน และ หรือนิยายภาพสำหรับเด็ก (อายุ 6 – 11 ปี) ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

                ประเภทการ์ตูน และ หรือนิยายภาพทั่วไป (อายุ 12 ปีขึ้นไป) ไม่มีหนังสือเรื่องใดสมควรได้รับรางวัล

ประเภทการ์ตูนปกิณกะเชิงสร้างสรรค์ มีรางวัลชมเชย 1 รางวัล ได้แก่ เรื่อง พุทธประวัติฉบับคอมมิค ภาคก่อนตรัสรู้ Before Becoming the Buddha Vol 2 ประพันธ์และจัดพิมพ์โดย ADISAK DAS PONGSAMPAN

หนังสือสวยงาม มี 2 ประเภท

                ประเภทสวยงามทั่วไป มีรางวัลชมเชย 1 เรื่อง  ได้แก่ เรื่อง วัดใหญ่สุวรรณาราม ประพันธ์โดย รองศาสตราจารย์พงศกร ยิ้มสวัสดิ์ และวีรยา บัวประดิษฐ์ ; จัดพิมพ์โดย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

      ประเภทสวยงามสำหรับเด็ก มีรางวัลชมเชย 3 เรื่อง (เรียงตามลำดับอักษรชื่อเรื่อง) ได้แก่

                    1)   ซุนหงอคง ราชาวานร ประพันธ์โดย  ณัฐชนัน โฆษิตาภรณ์ ; จัดพิมพ์โดย  บริษัท สำนักพิมพ์ห้องเรียน จำกัด

                    2)   ตือรีมอกาเซะห์ ขอบคุณ : ชุด นิทานสร้างเสริมทักษะชีวิต ประพันธ์โดย  รุสนี ปาเซเลาะ และฝ้ายลิกา ยาแดง ; จัดพิมพ์โดย มูลนิธิสร้างเสริมวัฒนธรรมการอ่าน

3) เสียงดนตรีในสายฝน ประพันธ์โดย สุรศักดิ์ พุ่มรัก ;จัดพิมพ์โดย สำนักพิมพ์นานมีบุ๊คส์คิดดี้ ในเครือบริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด

เมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2568 รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา รักษาราชการแทนเลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ก.ค.ศ.) เปิดเผยถึงความคืบหน้าการดำเนินการย้ายข้าราชการครู ครั้งที่ 1 ประจำปี พ.ศ. 2568 ผ่านระบบ TRS (Teacher Rotation System) ว่า ตามปฏิทินการย้ายฯ ได้กำหนดให้ ผอ.สถานศึกษา(ปลายทาง) ต้องนำความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาเข้าสู่ระบบ TRS ให้เสร็จภายใน วันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2568 ที่ผ่านมา ซึ่งจากการเฝ้าสังเกตและตรวจสอบระบบข้อมูลตลอดทั้งวัน พบว่าสามารถดำเนินการได้เรียบร้อยแล้วถึง 97%  ส่วนที่เหลืออีก 3% ทางสำนักงาน ก.ค.ศ. ได้ประสานส่วนราชการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้เร่งดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในคืนนี้ เพื่อเป็นการรักษาสิทธิ์ให้กับข้าราชการครูให้มากที่สุด ทั้งนี้ พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มีการติดตามความคืบหน้าจากสำนักงาน ก.ค.ศ.ตลอดเวลา  และเน้นย้ำให้ดำเนินการโดยยึดประโยชน์ของคุณครูเป็นหลัก ส่วนไหนที่ยืดหยุ่นหรือต้องปรับปรุงก็ให้ดำเนินการให้รวดเร็ว บนความถูกต้อง เพื่อให้ครูได้ย้ายอย่างโปร่งใสและเป็นธรรม

รศ.ดร.ประวิต กล่าวต่อไปว่า เรามีการรับฟังปัญหาและแก้ไขข้อบกพร่องของตัวระบบอย่างต่อเนื่อง โดยมีเจ้าหน้าที่คอยช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ และคอยแก้ปัญหาระบบหลังบ้านตลอด 24 ชั่วโมง เนื่องจากระบบนี้เป็นระบบใหม่อาจยังไม่สมบูรณ์พร้อม 100% แต่ขอให้มั่นใจว่าการดำเนินการจะเป็นไปด้วยความโปร่งใส และจะนำข้อเสนอแนะต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ไปปรับปรุงหลักเกณฑ์ฯ และตัวระบบให้สามารถดำเนินการได้ดียิ่งขึ้นในการย้ายครั้งต่อไป ขอให้คุณครู ผู้อำนวยการ รวมถึงเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องศึกษาการใช้งานระบบ เพื่อให้สามารถดำเนินการย้ายในครั้งต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

“สิ่งที่ต้องการเน้นย้ำอีกครั้ง คือ ขณะนี้ยังมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับการจัดทำผลงานเพื่อประกอบการพิจารณาย้าย ซึ่งตามหลักเกณฑ์และวิธีการย้ายใหม่ (ว 6/2567) ไม่ได้กำหนดให้ต้องจัดทำผลงานของครูเพื่อประกอบการพิจารณาแต่อย่างใด โดยการย้ายกรณีปกติระบบจะประมวลผลตาม 8 องค์ประกอบ คือ 1. ที่ตั้งของสถานศึกษา 2. กลุ่มวิชา หรือทาง หรือสาขาวิชาที่สอนในปัจจุบัน 3.เหตุผลในการขอย้าย 4. ระยะเวลาในการปฏิบัติหน้าที่ 5. อายุราชการ 6. สภาพความยากลำบากของสถานศึกษา 7. ผลการปฏิบัติงานตาม PA และมาตรฐานตำแหน่ง 8. วินัยคุณธรรม โดยระบบจะแสดงผลการประมวลของผู้ที่ได้คะแนนและอันดับที่ดีที่สุดในสาขาวิชาในสถานศึกษานั้น ๆ เพื่อให้เสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ.ที่ ก.ค.ศ.ตั้งขึ้นพิจารณาต่อไป” รศ.ดร.ประวิตกล่าวและว่า ส่วนกรณีการย้ายสับเปลี่ยน เป็นการย้ายผู้ที่ดำรงตำแหน่งครูด้วยกัน และเมื่อได้มีการยืนยันการจับคู่แล้วให้เสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง พิจารณาต่อไป ขณะที่กรณีพิเศษและกรณีเพื่อประโยชน์ของทางราชการ เป็นการยื่นคำร้องขอย้ายตามความจำเป็น สามารถยื่นได้ตลอดทั้งปี โดยสำนักงานเขตพื้นที่ฯ/ส่วนราชการ นำคำร้องดังกล่าวจากระบบ TRS เสนอคณะกรรมการกลั่นกรองการย้าย เพื่อพิจารณากลั่นกรองและตรวจสอบข้อเท็จจริงก่อนเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ฯ หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง พิจารณา แล้วนำผลการพิจารณาไปบันทึกในระบบ TRS เพื่อแจ้งให้ผู้ขอย้ายทราบ

จากการประชุมผู้บริหารระดับสูงสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) ครั้งที่ 7/2568 เมื่อวันที่ 20 กุมภาพันธ์ 2568 ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.) เปิดเผยภายหลังการประชุมว่า ที่ประชุมได้มอบให้สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ (สพร.) สพฐ. สรุปจำนวนครูที่เขียนคำร้องขอย้ายในระบบการย้ายข้าราชการครูผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์  ( Teacher Rotation System : TRS) ซึ่งพบว่า ปีนี้มีครูขอยื่นในระบบจำนวนสูงขึ้น โดยที่ประชุมได้กำชับให้ สพร.ติดตามปัญหาในการยื่นผ่านระบบนี้ ซึ่งที่เป็นปัญหามาก คือ การอ่านผลงานครูที่ระบบยังไม่อ่าน เรื่องนี้ สพฐ.ก็พยายามหาวิธีรายงานให้ สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(ก.ค.ศ.)ทราบและแก้ไข เพื่อไม่ให้กระทบสิทธิ์ของครู นอกจากนี้สิ่งที่ สพฐ.มีความสนใจที่สุด คือ  มีจำนวนครูยื่นผ่านระบบ 3.6 หมื่น แต่จะได้ย้ายจำนวนเท่าไหร่ ซึ่งตัวเลขนี้จะเป็นตัวชี้วัดประสิทธิภาพของระบบได้

เลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อไปว่า ที่ประชุมยังได้รับทราบความก้าวหน้า การประเมินวิทยฐานะผ่านระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (DPA) ซึ่งปีนี้มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษายื่นขอรับการประเมินมากถึง 2,156 คน แบ่งเป็น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 1,667 คน สำนักงานเขตพื้น ที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.)489 คน โดยมีผู้ผ่านการประเมินกว่า 80%  หมายความว่า ส่วนใหญ่ผ่าน ขณะที่กลุ่มที่อาจจะมีปัญหายังไม่ผ่านส่วนใหญ่จะอยู่ในกลุ่มชำนาญการ และ เชี่ยวชาญ ซึ่ง สพฐ.จะได้วิเคราะห์ข้อมูล หาทางช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาของ สพฐ.มีความก้าวหน้าต่อไป

” ส่วน โครงการพาน้องกลับมาเรียน นำการเรียนไปให้น้อง หรือ OBEC Zero Dropout นั้น ขณะนี้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั้ง 245 เขต ได้ดำเนินการค้นหาเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันได้ ครบ 100% แล้ว ซึ่งสิ่งที่ต้องดำเนินการคือ  พาน้องกลับเข้าระบบการศึกษา ตามนโยบายรัฐบาล และนโยบาย พลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แต่หากน้องไม่กลับมาเรียน เราก็ต้องนำการเรียนไปให้น้อง โดย สพฐ.ได้เตรียมแนวทางดำเนินการในรูปแบบต่าง ๆ ทั้ง การเตรียมสื่อออนแฮนด์  การทำโรงเรียน “1 โรงเรียน 3 รูปแบบ” เพื่อการศึกษาที่ยืดหยุ่น , โรงเรียนคอมพิวเตอร์ โรงเรียนมือถือ เป็นต้น ทั้งนี้การดำเนินการดังกล่าว สพฐ.ดำเนินการตามนโยบาย รมว.ศึกษาธิการที่ย้ำว่า จะต้องไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง ทุกคนต้องเข้าถึงการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมกัน“ ว่าที่ร้อยตรี ธนุ กล่าวและว่า นอกจากนี้ที่ประชุมยังได้รายงานความคืบหน้าการเลื่อนเปิด-ปิด ภาคเรียน โดยยังคงให้เปิดเรียนวันที่ 16 พฤษภาคม เช่นเดิม แต่เลื่อนการปิดเทอมจากเดิม วันที่ 11 ตุลาคม เป็นวันที่ 30 กันยายน เพื่อให้สอดคล้องกับปีงบประมาณ โดยคาดว่าจะดำเนินการได้ในปีการศึกษา 2569 ส่วนภาคเรียนที่ 2 ให้คงไว้เช่นเดิม

ผศ.ดร.อมลวรรณ วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา เปิดเผยว่า ในรอบปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567 คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ (กมว.) ได้พิจารณากรณีผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาถูกกล่าวหา/กล่าวโทษที่ประพฤติผิดทางจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวม 166 ราย โดยวินิจฉัยชี้ขาดแล้ว 159 ราย ในจำนวนนี้ลงโทษสูงสุดขั้นเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ จำนวน 43 ราย พักใช้ใบอนุญาตฯ มีกำหนดเวลาตามที่เห็นสมควร แต่ไม่เกิน 5 ปี จำนวน 18 ราย ภาคทัณฑ์ จำนวน 43 ราย ตักเตือน จำนวน 49 ราย ยกข้อกล่าวหา/กล่าวโทษ จำนวน 6 ราย และได้พักใช้ใบอนุญาตฯ ทุกประเภทไว้ก่อนตลอดระยะเวลาการสอบสวนการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ โดยไม่ต้องรอผลการสอบสวนฯ จำนวน 7 ราย

เลขาธิการคุรุสภา กล่าวต่อไปว่า เรื่องร้องเรียน กล่าวหา/กล่าวโทษผู้ประกอบวิชาชีพที่กระทำความผิดทางจรรยาบรรณของวิชาชีพมีหลากหลายกรณี เช่น ความผิดเกี่ยวกับเพศ กระทำอนาจาร ทุจริตต่อหน้าที่ ชู้สาว ยาเสพติด ลงโทษนักเรียนไม่เหมาะสม ละทิ้งหน้าที่ ลักทรัพย์  ใช้ถ้อยคำไม่เหมาะสม หมิ่นประมาท รายงานเท็จ แอบอ้างผลงานผู้อื่น และเปลี่ยนแปลงข้อความสำเนาเอกสาร เป็นต้น ซึ่งกรณีความผิดที่ได้รับโทษสูงสุดขั้นเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ จะเป็นความผิดเกี่ยวกับยาเสพติด ความผิดเกี่ยวกับเพศ กระทำอนาจาร ค้าประเวณี การทุจริตต่อหน้าที่ และความผิดเรื่องชู้สาว โดยเฉพาะกรณีการล่วงละเมิดทางเพศกับนักเรียน คุรุสภาได้ย้ำเตือนมาโดยตลอดว่าจะลงโทษอย่างจริงจัง หากความผิดปรากฏหลักฐานชัดเจนจะพิจารณาลงโทษขั้นสูงสุด คือ เพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทันที และบันทึกประวัติความผิดไว้ในระบบสารสนเทศฯ ด้านทะเบียนและใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ เพื่อประกอบการพิจารณาลักษณะต้องห้ามในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพต่อไป

“ ขอความร่วมมือไปยังผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ทุกสังกัด ช่วยกันกำกับดูแลให้ทุกพื้นที่ในสถานศึกษาเป็นที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนและครู อย่าเพิกเฉยต่อการกระทำอันไม่เหมาะสมของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ไม่ว่าจะดำรงตำแหน่งใดก็ตาม หากพบว่าบุคคลนั้นประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพควรแจ้งข้อกล่าวหา/กล่าวโทษ  ซึ่งคุรุสภาพร้อมร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัดดำเนินการทางจรรยาบรรณกับผู้ประกอบวิชาชีพอย่างเด็ดขาด” เลขาธิการคุรุสภา กล่าว.

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือ สมศ. เป็นหน่วยงานที่มีบทบาทสำคัญในการประกันคุณภาพการศึกษา ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกเพื่อให้มั่นใจว่าการศึกษาไทยมีมาตรฐานและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ ภายใต้กรอบแนวทางการประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2567-2571 สมศ. ได้ร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินคุณภาพภายนอกที่เหมาะสม โดย สมศ. มุ่งเน้นให้ความสำคัญกับการให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สถานศึกษาสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา

ที่ผ่านมา สมศ. ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต้นสังกัดและทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษาเกิดการตื่นตัว และตระหนักถึงความสำคัญว่าการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. นั้นไม่ได้เป็นการสร้างภาระ แต่เป็นการ “ประเมินเพื่อพัฒนา” ให้สถานศึกษาทราบจุดเด่นเพื่อต่อยอด ทราบจุดบกพร่องเพื่อพัฒนา และที่สำคัญเป็นการสร้างความตระหนักว่าการประเมินคุณภาพภายนอก เป็นระบบที่ช่วยสะท้อนภาพที่แท้จริงของสถานศึกษาและคุณภาพการเรียนการสอนว่าเป็นไปตามมาตรฐานที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดหรือไม่ ทำให้สถานศึกษาได้เห็นจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของตนเองได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น

โดย ดร.รัตติกร ทองเนตร ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ-ยโสธร กล่าวว่า ปัจจัยที่จะช่วยขับเคลื่อนการประกันคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและเกิดผลสำเร็จเป็นรูปธรรม สถานศึกษาต้องมีการบูรณาการการประกันคุณภาพภายในและภายนอกให้เป็นเสมือนงานเดียวกัน ทั้งนี้ ได้จัดโครงการที่จะช่วยส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานการประกันคุณภาพของสถานศึกษา เช่น โครงการส่งเสริมพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อให้การประกันคุณภาพภายในเข้มแข็ง รวมถึงสื่อสารแนวทางการขับเคลื่อนให้ไปในทิศทางเดียวกันเพื่อที่จะประสบความสำเร็จและเดินหน้าไปพร้อมกัน  ซึ่งปัจจัยความสำเร็จของการประกันคุณภาพของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (ศรีสะเกษ – ยโสธร) คือการที่บุคลากรในพื้นที่ทุกภาคส่วนไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร รองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา ผู้อำนวยการกลุ่ม ประธานสหวิทยาเขตทั้ง 12 แห่ง และผู้บริหารทุกสถานศึกษาทั้ง 83 แห่งในพื้นที่ ถือเป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพให้มีประสิทธิภาพ

ดร.รัตติกร กล่าวต่อไปว่า การประชุมในรูปแบบ Online  ให้กับสถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง เป็นการสื่อสารและสร้างความเข้าใจที่ตรงกันในแต่ละมาตรฐานและตัวชี้วัด ว่าจะต้องเตรียมการอย่างไรบ้าง สถานศึกษาต้องเขียนรายงานอย่างไรที่จะให้เห็นข้อมูลที่ชัดเจน พร้อมให้คำปรึกษาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันว่าทำอย่างไรให้งานที่สถานศึกษาดำเนินการอยู่แล้ว ให้เป็นวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ หรือเป็นแบบอย่างที่ดี ตลอดจนสิ่งที่จะนำมาประกอบในการประเมินในแต่ละมาตรฐาน และตัวชี้วัดว่าจะต้องมีอะไรบ้าง ควบคู่ไปกับการให้ศึกษานิเทศก์รับผิดชอบไปนิเทศสถานศึกษาแบบบูรณาการ เป็นพี่เลี้ยง ช่วยเหลือ และดูแลสถานศึกษาว่าในแต่ละตัวชี้วัด สถานศึกษาสามารถดำเนินการได้ถึงระดับไหน พร้อมกับให้ศึกษานิเทศก์ดูแลว่าสถานศึกษานั้นๆ จำเป็นต้องเพิ่มเติมสิ่งใดให้ครบถ้วน โดยไม่ต้องทำอะไรใหม่เนื่องจากเป็นสิ่งที่สถานศึกษาได้ดำเนินการเป็นปกติอยู่แล้ว จึงเป็นการง่ายต่อการพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ.

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาต้องบูรณาการร่วมกันในเรื่องของการประกันคุณภาพภายในและการประกันคุณภาพภายนอก โดยทำให้เป็นกิจวัตร พร้อมทั้งนำนวัตกรรม ตลอดจนเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้เพื่อความสะดวกรวดเร็ว หากสถานศึกษามีคุณภาพก็จะทำให้บุคลากรในสถานศึกษามีคุณภาพ และสามารถสร้างให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และเป็นคนมีคุณภาพ ซึ่งถ้ามีผู้เรียนที่มีคุณภาพจำนวนมากจะเป็นฟันเฟืองขับเคลื่อนต่อการพัฒนาสังคมและประเทศชาติต่อไป

ดร.จิตตนาถ สิงห์โต ผู้อำนวยการโรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย กล่าวว่า สำหรับโรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ. เมื่อปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ที่ผ่านมา พบว่ามาตรฐานตัวชี้วัดของ สมศ. ตามกรอบแนวทางการประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษา พ.ศ. 2567-2571 มีความสอดคล้องกับมาตรฐานตัวชี้วัดของ สพฐ. อยู่แล้ว เพียงแต่ในการเข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ. นั้น สถานศึกษาจะต้องมีการเตรียมการวางแผน โดยเฉพาะในเรื่องของการทบทวนตัวชี้วัดของ สมศ. รวมทั้งแผนงานของโครงการที่เกี่ยวข้องในแต่ละมาตรฐานเกี่ยวกับกระบวนการและวิธีการที่ได้มาซึ่งความสำเร็จทั้งของผู้เรียน หรือของบุคลากร หรืออื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง และข้อมูลที่สำคัญเป็นอย่างมากคือ ข้อเสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกในรอบที่ผ่านมา สถานศึกษาได้นำมาใช้ในการปรับปรุงพัฒนาในโครงการใดบ้าง เพื่อเป็นการพัฒนาต่อยอดการดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ปัญหาของสถานศึกษาขนาดใหญ่และสถานศึกษาขนาดเล็กนั้นมีความแตกต่างกันตามบริบทของสถานศึกษา สถานศึกษาขนาดเล็กส่วนมากจะมีบุคลากรน้อย ทำให้ข้อมูลมักอยู่ที่บุคคลเพียงคนเดียวซึ่งอาจจะต้องรับผิดชอบค่อนข้างมาก แต่มีข้อดีคือสามารถบูรณาการได้ง่ายและคล่องตัวในการดำเนินงาน ส่วนสถานศึกษาขนาดใหญ่ จะแยกเป็นแต่ละฝ่ายที่มีหน้าที่ดูแลเป็นรายตัวชี้วัด ทำให้เก็บข้อมูลยาก เพราะมีผู้ดูแลจำนวนหลายคน แต่ทุกปัญหาอยู่ที่การบริหารจัดการ โดยเฉพาะตัวผู้บริหารเองที่จะต้องเป็นผู้ประสานงานให้ได้มาซึ่งข้อมูลตามตัวชี้วัด เพื่อจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

“ งานประกันคุณภาพเป็นการเชื่อมโยงกันระหว่างประกันคุณภาพภายในและประกันคุณภาพภายนอก ที่ผู้บริหารสถานศึกษาต้องดำเนินการขับเคลื่อนเพราะเป็นหน้าที่หนึ่งของการบริหารจัดการศึกษา ถ้าการขับเคลื่อนเป็นไปอย่างต่อเนื่อง มีการเก็บรวบรวมข้อมูลหลักฐานเชิงประจักษ์อยู่แล้ว สถานศึกษาไม่ต้องกังวลในเรื่องการรับการประกันคุณภาพภายนอก เพราะผู้ประเมินภายนอกจะสามารถเห็นได้ถึงการทำงานและความตั้งใจในการดำเนินงานที่สะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาสถานศึกษาด้วย”ผู้อำนวยการโรงเรียนศรีสะเกษวิทยาลัย กล่าวทิ้งท้าย

หยอก หยอก วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2568 *** วันนี้ขอเสนอคำว่า “ปากว่าตาขยิบ” แปลว่า พูดอย่างหนึ่ง แต่ทำอีกอย่างหนึ่ง เป็นพฤติกรรมที่ไม่สมควรทำกับใครอย่างยิ่ง เพราะความจริงใจจะทำให้คุณได้ใจและได้มิตร *** นานนับเดือนที่ “หยอก” ไม่มีเวลาเข้ามาทักทาย FC เพราะมัวแต่เดินสายทำงาน วันนี้พอมีเวลาก็เลยเข้ามาบอกข่าวแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันพอหอมปากหอมคอให้หายคิดถึง … เริ่มจากการบอกข่าวว่า วันนี้เป็นวันสุดท้ายของการประกาศคัดเลือกข้าราชการเพื่อแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งประเภทบริหารระดับต้น สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ว่างอยู่ 9 ตำแหน่ง และจะมีการประกาศรายชื่อผู้ที่เหมะสมกับตำแหน่งในเร็ว ๆ นี้…แต่หยอกเชื่อว่าทุกตำแหน่งมีธงอยู่ในใจผู้มีอำนาจอยู่แล้ว … จะอะไรอย่างไงก็แล้วแต่ ขอแต่เพียงให้ได้คนที่เก่งครบเครื่องทั้งบู๊และบุ๋น มีทั้งพลกำลังและมันสมอง เป็นคนที่มีความซื่อสัตย์ สุจริต ไม่ถูกร้องเรียนฟ้องร้องให้เป็นคดีความ สมกับที่ได้พูดเน้นย้ำมาโดยตลอดถึงการทำงานที่โปร่งใส..ฮะฮะฮ่า *** มาพูดถึง ระบบ TRS หรือ Teacher Rotation System คือ ระบบการย้ายข้าราชการครูผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการส่งผ่าน จัดการและประมวลผลข้อมูลเพื่อใช้ในการพิจารณาย้ายครู สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ มีหลายพันคนสงสัยส่งข้อความมาถามหยอกว่า ระบบไม่อ่านผลงาน และ AI ตัดคุณสมบัติ เรื่องนี้ หยอก ได้สอบถาม รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา อดีตเลขาธิการ ก.ค.ศ.คนทำระบบ ที่ เสมา 1 พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ ยังไม่ยอมให้ปล่อยมือจากเรื่องนี้ … ก็ได้คำชี้แจงว่า ที่ AI ไม่อ่านผลงาน เพราะไม่ได้นำเอาผลงานมาพิจารณาเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ แต่นี่เป็นเรื่องการย้าย AIจะอ่านเฉพาะเหตุผลที่ต้องการย้าย มีเหตุผลอะไรถึงอยากย้ายกลับบ้าน กลับไปดูแลพ่อแม่ เป็นต้น ส่วนกรณี AI ไม่อ่านคุณสมบัติ อาจเป็นยังไม่ถึงเกณฑ์การย้าย หรือ ติดเงื่อนไข เช่น เป็นนักเรียนทุนโครงการต่าง ๆ ซึ่งจะต้องอยู่ให้ครบตามเงื่อนไขสัญญา แต่อย่างไรก็ตามเรื่องที่ครูร้องมาก็ยินดีรับฟังและจะนำไปแก้ไข เพื่อให้ครูได้ย้ายอย่างโปร่งใสและเป็นธรรม … แต่ระบบนี้จะกีดกันคนเก่งที่พ่อ แม่ เสียชีวิต แต่อยากกลับบ้านเกิดหรือไม่ … ก็น่าคิดอยู่นะ..อิอิอิ *** วันก่อน ผศ.ดร.อมลวรรณ  วีระธรรมโม เลขาธิการคุรุสภา ออกมาให้ข่าวว่า ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 6) พ.ศ. 2567มีผลบังคับใช้แล้ว เปิดช่องให้บุคลากรทางการศึกษาทุกกลุ่ม รวมถึงบุคลาทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2)เข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และศึกษานิเทศก์ได้ ทำให้ข้าราชการ 38 ค.(2)ใจฟูขึ้นมาทันที เพราะเรียกร้องมากว่า 20 ปีแล้ว แต่ไม่มีอัตราตำแหน่งความเจริญก้าวหน้าในอาชีพเท่าที่ควรจะได้ตามเนื้องาน … แต่ก็ดีใจได้แค่ชั่วข้ามคืน เพราะมีคนรู้จริงทักท้วงว่า ถ้าจะได้ต้องผ่านขั้นตอนมากมายต้องทำผลงาน ต้องจบปริญญาโท จบบริหารการศึกษา ที่สำคัญต้องมีใบประกอบวิชาชีพครู ซึ่งหลายคนไม่มีหมดอายุแล้ว บางคนไปต่ออายุไม่ได้ เป็นต้น …ตอนนี้ก็มีพรายกระซิบหยอกมาว่า คุรุสภาได้ให้แกนนำแต่ละกลุ่มงานมาทำกรอบกันใหม่ ก็รอดูหน้าตากรอบใหม่ว่า 38 ค.(2)จะมีโอกาสตามที่เคยร้องขอหรือไม่…ไม่ใช่มอง 38 ค.(2)เป็นเพียงธุรการในสำนักงานเท่านั้น…ช่วยลุ้นเด้อจร้า***เรื่องสุดท้ายจะไม่พูดถึงก็คงไม่ได้ เพราะเป็นเรื่องของผู้ใหญ่ แต่มีเด็กเป็นตัวประกัน นั่นก็คือ การพิมพ์หนังสือแบบเรียนองค์การค้าของ สกสค.ที่ถูกร้องแล้วร้องอีก ยกเลิกแล้วยกเลิกอีก และการยื่นประกวดราคาจ้างพิมพ์หนังสือแบบเรียน ปีการศึกษา 2568 ด้วยวิธีประกวดราคาอิเล็กทรอนิกส์ (e-bidding) ผ่านระบบ e-GP เมื่อวันที่ 28 มกราคม 2568 ซึ่งมีผู้ยื่นเข้าประกวดราคาเพียงรายเดียว และต่อมาเมื่อวันที่ 7 ก.พ. 2568 ได้ประกาศให้เป็นผู้ชนะการประกวดราคาจ้างพิมพ์ฯ ทั้ง 145 รายการ วงเงินกว่า 1 พันล้านบาท และเมื่อวันที่ 17 กุมภาพันธ์ ก็ประกาศยกเลิกฯและให้ดำเนินการประกวดราคาจัดซื้อจัดจ้างใหม่ เพื่อเปิดโอกาสให้มีการแข่งขันอย่างเป็นธรรมอีกครั้ง เพราะสังคมอาจมองว่า “เป็นการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์” โดยล่าสุด(วันนี้)ก็ออกมาตีปี๊ปให้ข่าวว่าองค์การค้าสกสค.ได้ทำหนังสือเชิญชวนให้โรงพิมพ์ที่มีศักยภาพในการพิมพ์หนังสือแบบเรียนประจำปีการศึกษา 2568 จำนวน 145 รายการ งบประมาณ 1 พันล้านบาทต้น ๆ ด้วยวิธีการคัดเลือก โดยจะประกวดราคากันในวันจันทร์ที่ 24 ก.พ.นี้…เฮ้อออ หยอก งง นะเนี่ย ถ้าคิดว่าเป็นการแข่งขันที่ไม่สมบูรณ์ แล้วประกาศประกวดราคาผู้ชนะตั้งแต่แรกทำไม ทั้ง ๆ ที่ พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการก็ออกมาเตือนแล้ว..งง เด้  หรือออกมาเพื่อให้เอเย่นต์หรือร้านค้าจำหน่ายหนังสือองค์การค้าฯสบายใจ..555 อุบ *** แต่ข่าวที่ บริษัทรุ่งศิลป์ฯทำหนังสืออุทธรณ์ ถึงกรมบัญชีกลาง เรื่องปกหนังสือ ก็ยังรอการวินิจฉัยอยู่…นะ *** ที่ว่ามานี่ หยอก เขียนตามลำดับเหตุการณ์ เอาไทม์ไลน์มาวิเคราะห์ ไม่ได้ตั้งแง่กับองค์การค้าสกสค. แต่ที่เล่ามาก็ด้วยความเป็นห่วงนักเรียนว่าจะได้รับหนังสือทันเปิดเทอมหรือเปล่า เพราะเมื่อปี 2567 ได้ข่าวมาว่าโรงเรียนยังได้รับหนังสือล่าช้า ซึ่งจริง ๆ แล้วโรงเรียนต้องได้รับหนังสือก่อนเปิดเทอมเพื่อเตรียมความพร้อมเข้าสู่บทเรียน เด็กไม่มีหนังสือเรียนแม้แต่ชั่วโมงเดียวก็ไม่สมควรเป็นเช่นนั้น แต่มีบางโรงเรียนที่ผู้บริหารเข้มแข็งก็จะไปซื้อหนังสือเรียนของเอกชน เพราะเขาไม่มีปัญหาในการพิมพ์หนังสือ *** ขอเถอะผู้ใหญ่ทะเลาะกันก็อย่าให้กระทบเด็กเลย เพราะเด็กคืออนาคตของชาติ…เอวัง ***