เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2568 ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวถึงสถานการณ์น้ำท่วมฉับพลันที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในหลายจังหวัดภาคใต้ว่า กระทรวงศึกษาธิการได้ติดตามสถานการณ์อย่างใกล้ชิด และสั่งการให้สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) และสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัด (สอจ.) เร่งเข้าพื้นที่ช่วยเหลือประชาชนโดยทันที พร้อมประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อบรรเทาความเดือดร้อนอย่างเร่งด่วน โดยในพื้นที่จังหวัดสงขลา สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดสงขลา ได้ระดมทุกวิทยาลัยช่วยเหลือประชาชนอย่างเต็มที่ โดย วิทยาลัยเทคนิคหาดใหญ่, วิทยาลัยการอาชีพหลวงประธานราษฎร์นิกร, วิทยาลัยเทคนิคสงขลา, วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ และวิทยาลัยเทคนิคจะนะ ได้เปิดศูนย์บริการช่วยเหลือพร้อมแจกข้าวกล่องและน้ำดื่ม เพื่อกระจายให้ประชาชนในพื้นที่ที่เข้าถึงยาก โดยเฉพาะจังหวัดพัทลุง ทางอศจ.พัทลุง ได้ร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและศึกษาธิการจังหวัดลงพื้นที่ในหลายจุด เพื่อแจกอาหารแห้งและน้ำดื่มให้ประชาชนในชุมชนบริเวณสี่แยกโพธิ์ทอง อำเภอควนขนุน โดยมีวิทยาลัยการอาชีพควนขนุน และวิทยาลัยเทคนิคป่าพะยอมร่วมดำเนินการ ในส่วนของเขตเทศบาลเมืองที่ยังมีระดับน้ำสูง ได้จัดกำลังจากวิทยาลัยเทคนิคพัทลุง วิทยาลัยอาชีวศึกษาพัทลุง และวิทยาลัยสารพัดช่างพัทลุงเข้าให้ความช่วยเหลือ ขณะที่วิทยาลัยการอาชีพบางแก้วได้ลงพื้นที่ในเขตเทศบาลท่ามะเดื่อ เทศบาลบางแก้ว รวมถึงโรงเรียนบ้านหาดไข่เต่า ริมทะเลสาบสงขลา ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีน้ำท่วมหนัก โดยได้รับความร่วมมือจากภาคเอกชนและอำเภอบางแก้ว
ศ.ดร.นฤมล กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการได้เตรียมแผนฟื้นฟูหลังน้ำลดผ่านโครงการ Fix It จิตอาสา โดยจัดทีมช่างอาชีวศึกษาลงพื้นที่ซ่อมอุปกรณ์ เครื่องใช้ไฟฟ้า ระบบไฟฟ้า–ประปา และทำความสะอาดบ้านเรือนประชาชน ส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช ก็ได้เร่งช่วยเหลือประชาชนเช่นกัน โดยวิทยาลัยการพาณิชย์นาวีนครศรีธรรมราช ได้ส่งเรือไฟเบอร์กลาสช่วยอพยพและเคลื่อนย้ายประชาชนในอำเภอปากพนัง,วิทยาลัยสารพัดช่างนครศรีธรรมราช เปิดเป็นศูนย์พักพิงรองรับผู้ประสบภัยทั้งนี้ ทุกสถานศึกษาเตรียมจัดตั้ง ศูนย์ Fix It Center เพื่อฟื้นฟูหลังน้ำลดในอำเภอเมือง พระพรหม และทุ่งสง
“กระทรวงศึกษาธิการ จะเร่งเดินหน้าทุกมาตรการเพื่อช่วยเหลือประชาชนภาคใต้อย่างเต็มที่ พร้อมขอบคุณครู อาจารย์ นักศึกษา และทุกหน่วยงานที่ร่วมแรงร่วมใจกันในช่วงเวลาวิกฤติ โดยยืนยันว่าจะติดตามสถานการณ์และดูแลประชาชนทุกคนอย่างใกล้ชิดจนกว่าสถานการณ์จะคลี่คลาย ทั้งนี้ ขอเป็นกำลังใจให้กับพี่น้องประชาชน ครู อาจารย์ นักเรียน นักศึกษา ในพื้นที่ประสบภัยทุกจังหวัด โดยขอให้ทุกท่านเข้มแข็งรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการจะอยู่เคียงข้าง และเราจะผ่านวิกฤติครั้งนี้ไปด้วยกัน อย่างไรก็ตาม ร.อ.ธรรมนัส พรหมเผ่า รองนายกรัฐมนตรี มีความเป็นห่วงเจ้าหน้าที่ทุกฝ่ายที่ปฏิบัติงานท่ามกลางสถานการณ์ที่ยากลำบาก จึงกำชับมาให้ทุกคนคำนึงถึงความปลอดภัยของผู้ปฏิบัติงานด้วย“ศ.ดร.นฤมล กล่าวและว่า ส่วนแผนการช่วยเหลือหลังน้ำลดว่า จะมีการสำรวจและประเมินความเสียหายของโครงสร้างอาคาร พื้น ผนัง สายไฟฟ้า สื่อการเรียนรู้ ครุภัณฑ์ และเอกสาร เพื่อดำเนินการซ่อมแซมให้กลับสู่ภาวะปกติ รวมถึงจะมีการพิจารณาจัดการเรียนการสอนชดเชย โดยใช้รูปแบบยืดหยุ่น เช่น ระบบออนไลน์ เป็นต้น
เมื่อวันที่ 19-20 พฤศจิกายน 2568 นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) ลงพื้นที่จังหวัดแม่ฮ่องสอน เพื่อติดตามภารกิจบริการสังคมและบูรณาการการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ พร้อมเปิดโครงการ “Fix it อาชีวะจิตอาสา ต้านภัยหนาว บูรณาการการจัดการเรียนการสอนและขยายโอกาสการเข้าถึงอาชีวศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569” ณ วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินี แม่ฮ่องสอน โดยมีผู้บริหาร สอศ. และสถานศึกษาอาชีวะในพื้นที่ร่วมสนับสนุนการดำเนินงาน ภายหลังพิธีเปิด เลขาธิการ กอศ. พร้อมผู้บริหาร สอศ. ได้มอบผ้าห่มกันหนาวจำนวน 100 ชุดให้แก่นักเรียนและเยาวชนในพื้นที่ ก่อนเยี่ยมชมกิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ (OPEN House) ที่จัดขึ้นเพื่อแนะแนวสาขาวิชาชีพต่าง ๆ เช่น การโรงแรมและบาร์เทนเดอร์ อาหารและโภชนาการ อิเล็กทรอนิกส์ ช่างสำรวจ และช่างก่อสร้าง รวมทั้งฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้นให้นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมได้ทดลองเรียนในสภาพแวดล้อมจริง
นายยศพล กล่าวว่า การนำพลังของอาชีวศึกษาลงสู่ชุมชนไม่ใช่เพียงการช่วยเหลือบรรเทาความเดือดร้อนในช่วงอากาศหนาว แต่เป็นการเปิดพื้นที่การเรียนรู้ให้นักศึกษาได้ใช้ทักษะจริง และทำให้เยาวชนในพื้นที่สูงเข้าถึงโอกาสด้านการศึกษาวิชาชีพมากขึ้น พร้อมย้ำว่า Fix it คือ DNA ของอาชีวศึกษา เราไม่เพียงผลิตกำลังคน แต่ต้องเป็นที่พึ่งของประชาชนทุกสถานการณ์ ทั้งระบบไฟฟ้า ยานพาหนะ และการดูแลความปลอดภัยช่วงฤดูหนาว รวมถึงการสร้างโอกาสให้เด็กและชุมชนรู้จักอาชีวศึกษา
“ได้ลงพื้นที่บ้านห้วยปูแกง เพื่อติดตามการดำเนินงาน Fix it อาชีวะจิตอาสา ณ โรงเรียนบ้านน้ำเพียงดิน พร้อมมอบผ้าห่มและขนมให้แก่เด็กนักเรียน ตรวจเยี่ยมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นด้านการดูแลรักษารถจักรยานยนต์ที่เปิดให้เยาวชนในพื้นที่ฝึกฝน เพื่อนำทักษะไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน เยี่ยมศูนย์ Fix it Center ที่มีนักศึกษาบริการซ่อมบำรุงยานพาหนะ ระบบไฟฟ้าในชุมชน และร่วมกิจกรรมทำฝายชะลอน้ำและแนวป้องกันน้ำเซาะตลิ่ง ซึ่งเป็นงานจิตอาสาเพื่อเพิ่มความเข้มแข็งให้ชุมชนและลดผลกระทบจากภัยธรรมชาติ และมอบผ้าห่มต้านภัยหนาวให้แก่นักเรียน โรงเรียนบ้านห้วยมะเขือส้มด้วย”เลขาธิการ กอศ.กล่าวและว่า ตามนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ด้วยแนวคิด โรงเรียนพี่ โรงเรียนน้อง สถานศึกษาอาชีวะพร้อมสนับสนุนโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ทั้งด้านความช่วยเหลือและด้านทักษะวิชาชีพ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชนอย่างยั่งยืน
เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2568 พรรคประชาธิปัตย์ ได้จัดการเสวนา “ฟังจริง คิดจริง ทำจริง” ในหัวข้อ “ระเบิดจากภายใน : การศึกษาต้องดีกว่าเดิม” เพื่อรับฟังข้อคิดเห็นการศึกษาไทยจากองค์กร กลุ่มบุคคล และภาคส่วนต่าง ๆ เพื่อเป็นแนวทางในการจัดทำนโยบายการศึกษาของพรรค โดย นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ หัวหน้าพรรคประชาธิปัตย์ กล่าวว่า วงเสวนาด้านการศึกษานี้เป็นวงเสวนาที่ตนสนใจมากที่สุด เพราะในการทำงานตนได้พยายาม แก้ปัญหาการศึกษามาโดยตลอด ตั้งแต่เป็น ส.ส. สมัยที่3 ได้เป็นประธานกรรมาธิการการศึกษา สภาผู้แทนราษฎร ตอนเป็นรัฐมนตรีครั้งแรกเป็นรัฐมนตรีประจำสำนักนายกรัฐมนตรีก็ได้รับมอบหมายให้ดูแลสภาการศึกษา ตอนเป็นรองนายกรัฐมนตรีก็ได้รับผิดชอบดูแลการจัดทำ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ ปี 2542 และยังเป็นประธานกรรมาธิการการศึกษาด้วย และช่วงเป็นนายกรัฐมนตรีก็ได้ทำงานการศึกษาหลายเรื่อง
นายอภิสิทธิ์ กล่าวว่า เป็นเรื่องแปลกที่มีคนสนใจมากเวลาพูดถึงการศึกษา มีคนสนับสนุนก็มาก แต่ไม่รู้ทำไมแตะตรงไหนก็เจอปัญหาตรงนั้น และสิ่งที่เรื้อรังที่สุดก็คือปัญหาคุณภาพ ปัจจุบันมีเด็กที่ตกหล่นจากระบบการศึกษาเยอะ ทั้งที่รัฐบาลหลายชุดหลายสมัยก็พยายามดันเรื่องโอกาสการเติมเต็ม มีทั้งเรื่องการศึกษาภาคบังคับที่ขยายมาจนถึง 9 ปี เรียนฟรี 15 ปี กองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา การสนับสนุนอาหารกลางวัน ตอนนี้ก็สนับสนุนอาหารเช้าแล้ว และยังมีเรื่องพาหนะซึ่งพยายามทำกันมาโดยตลอดแต่คุณภาพที่ถูกสะท้อนออกมาเราถูกวิพากษ์วิจารณ์มาก โดยเฉพาะเมื่อมีการจัดอันดับในระหว่างประเทศ ก็มีผลออกมาไม่ค่อยดี
ดร.ไกรยส ภัทราวาท ผู้จัดการกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กล่าวว่า อนาคตของการศึกษาจะต้องมีความยืดหยุ่นทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และ ชีวิต เด็กทุกคนมีพรสวรรค์เพียงแต่ต้องดันและหาให้เจอ การศึกษาจะต้องมีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะปลดล็อคนี้ให้ได้ ซึ่งสมัยที่ ดร.อัมพร พินะสา รองหัวหน้าพรรคประชาธิปัตย์ เป็นเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.) ก็ได้ทำมาแล้ว ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนสามรูปแบบ ศูนย์การเรียนรู้ โรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนมือถือ การเทียบหน่วยกิต เป็นต้น ซึ่งวิธีการเหล่านี้จะสามารถปลดล็อคการศึกษาได้ ซึ่งถือเป็นต้นทุนที่มีอยู่แล้ว รอเพียงแต่การสนับสนุนให้ไปต่อให้ได้เท่านั้น
น.ส.ชื่นชีวัน วงษ์เสรี ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร (CEO) บริษัท Globish ซึ่งเป็นสถาบันสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ กล่าวว่า การศึกษาคือการสร้างมนุษย์ที่ดี เพื่ออนาคตของประเทศและอนาคตของโลก อยากได้คนที่จะมาเลือกนักการเมืองที่คิดระยะยาว เพราะเราเห็นปัญหาสังคม สิ่งแวดล้อมมาเยอะ ถ้าเลือกนักการเมืองที่คิดสั้น เวลาแค่ 4 ปี เราจะไม่เห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรเลย เพราะฉะนั้นการศึกษาจึงเป็นการสร้างมนุษย์ที่ไม่เห็นแก่ตัว มาเลือกพรรคการเมืองที่ดีและคิดระยะยาว
นางณัฐรดา เลขะธนชลท์ (ครูจอย) ผู้บริหารบริษัทวิสาหกิจเพื่อสังคม เอ็ดวิงส์ เอ็ดดูเคชั่น จำกัด(EdWINGS Education) กล่าวว่า การศึกษาไม่ใช่แค่ระบบแต่คือกลยุทธ์ ที่จะทำให้เกิดการลงทุน การลงทุนที่วางแผนวันนี้ ระยะสั้น ระยะกลาง ระยะยาว ที่จะสร้างให้เกิดการเปลี่ยนแปลง จะเป็นไปได้หรือไม่ที่รัฐมนตรีศึกษาจะไม่เปลี่ยนบ่อย การศึกษาไทยจะไม่ขึ้นกับกระทรวง ทบวง กรม หรือ รัฐบาลที่เป็นตัวกำหนดนโยบายว่าจะทำอย่างไร การระเบิดจากภายในจะต้องระเบิดจากครูทุกคน จากจุดเล็ก ๆ ก่อนที่จะระเบิดจุดใหญ่ เพราะฟันเฟืองสำคัญอยู่ที่ครูทุกคน อยากเห็นสวัสดิการรัฐที่จริงใจ อยากให้ตั้งต้นมองกลุ่มเป้าหมายในการบริการภาครัฐด้านการศึกษาก่อนว่าเยาวชนคือใคร คุณครูจากที่เคยเป็นเรือจ้าง แต่ยุคนี้ครูจะเป็นใคร มีคุณสมบัติอย่างไร และจากห้องเรียนสู่ห้องทำงานจะส่งผ่านกันอย่างไร ที่จะส่งเด็กสู่โลกของความเป็นจริง
นายธนิต แคล้วโยธา หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการภูมิภาค Teach for Thailand กล่าวว่า Teach for Thailand มีความมุ่งมั่นและใฝ่ฝันและอยากได้ คือ การสร้างภาวะผู้นำในทุกระดับ ตั้งแต่ผู้บริหาร ครู และนักเรียน ซึ่งเชื่อว่าการศึกษาจะเป็นจุดเริ่มต้นของการเติบโตที่เปลี่ยนแปลงทั้งชีวิตของนักเรียนและชุมชน ที่จะเป็นพลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศต่อไป
ด้าน ดร.อัมพร พินะสา รองหัวหน้าพรรคประชาธิปัตย์ ด้านการศึกษา อดีตเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กล่าวว่า ตนได้รับมอบหมายจากหัวหน้าพรรคให้มากำหนดนโยบายทางด้านการศึกษา จึงได้เกิดเวทีเสวนาขึ้นในวันนี้ ซึ่งข้อเสนอแนะที่ได้รับในวันนี้คิดว่าจะเป็นข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการที่จะนำไปประมวลเพื่อเขียนเป็นนโยบายของพรรค อย่างไรก็ตามทั้งหมดที่ได้รับฟังวันนี้เป็นความจริงทั้งสิ้น ผมไม่ปฏิเสธ และ เหตุผลที่ทำให้ผมอยากมาสู่การเมืองตรงนี้ก็มี 2-3 เรื่องก็คือผมเคยทำเรื่องนี้มาแล้วแต่ยังไม่สำเร็จ สองผมมีลูกแล้วอยากให้ลูกมีงานทำที่ดี มีชีวิตที่มีความสุข ในขณะเดียวกันก็ไม่อยากให้ประเทศไทยเราเป็นอย่างนี้ต่อไปอีก ก็เลยได้เห็นจุดหนึ่งว่าการเมืองของไทยอย่างเดียวที่จะเปลี่ยนการศึกษาได้ เพราะวันนี้ทุกคนพูดตรงกันว่าการศึกษากับชีวิตแยกจากกันไม่ได้ เศรษฐกิจจะโตไม่โตอยู่ที่คุณภาพของคน
อธิบดี สกร. ยังกล่าวเน้นย้ำว่า เทคโนโลยีคือสะพานเชื่อมโอกาส ช่วยเปิดโลกการเรียนรู้ใหม่ ๆ ให้กับประชาชนในพื้นที่ห่างไกล ทั้งด้านการศึกษา การสื่อสาร การใช้ชีวิต และการพัฒนาอาชีพ สร้างผลลัพธ์ต่อคุณภาพชีวิตอย่างยั่งยืน พร้อมแสดงความหวังว่าความร่วมมือครั้งนี้จะสามารถต่อยอดให้ตอบโจทย์ยุคดิจิทัลได้กว้างไกลยิ่งขึ้น และในโอกาสนี้คุณพลวิชญ์ ขยันงาน ผู้แทนไทยคม ระบุว่าไทยคมภูมิใจที่ได้ร่วมสนับสนุน สกร. ต่อเนื่องมากกว่า 10 ปี ทั้งด้านการศึกษา อาชีพ และการเข้าถึงเทคโนโลยี เช่น สนับสนุนทุนประกอบอาชีพเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน ถ่ายทอดทักษะการติดตั้งจานดาวเทียมให้ครู ศศช. มอบทุนการศึกษาและอุปกรณ์การเรียน สนับสนุนสื่อเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและสร้างอาชีพในพื้นที่สูง เกาะแก่ง และพื้นที่ทุรกันดาร โดยปัจจุบัน ไทยคมยังได้ติดตั้ง “Thaicom Express Wi-Fi” ให้ศูนย์การเรียนชุมชนรวม 25 แห่ง ในจังหวัดเชียงใหม่ ตาก แม่ฮ่องสอน และพังงา เพื่อให้ผู้เรียนและชุมชนเข้าถึงอินเทอร์เน็ตคุณภาพสูงสำหรับการเรียนรู้และการพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่อง
“การประชุมครั้งนี้สะท้อนเจตนารมณ์ของ สกร. และไทยคม ในการนำเทคโนโลยีมาสร้างโอกาสการเรียนรู้ในพื้นที่ห่างไกล ลดช่องว่างทางการศึกษา และร่วมกันพัฒนาสังคมชุมชนให้แข็งแรงอย่างยั่งยืน ทั้งสองหน่วยงานมีเป้าหมายร่วมกันในการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนผ่านการสื่อสาร การเข้าถึงข้อมูล และการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อสร้างสังคมแห่งโอกาสที่เท่าเทียมในทุกมิติของการพัฒนา”ดร.เกศทิพย์ กล่าว
กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ร่วมกับมูลนิธิเอ็มโอเอไทย จัดพิธีมอบรางวัลโครงการประกวดวาดภาพส่งเสริมวัฒนธรรมความสัมพันธ์ไทย–ญี่ปุ่น ครั้งที่ 20 ประจำปี 2568 โดยได้รับเกียรติจาก ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช อธิบดีกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เป็นประธานในพิธี ณ ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ ท้องฟ้าจำลอง กรุงเทพฯ โดยบรรยากาศงานเป็นไปอย่างอบอุ่นและเปี่ยมด้วยความหมาย โดยมีผู้เข้าร่วมพิธีอย่างพร้อมหน้า ทั้งผู้แทนเอกอัครราชทูตญี่ปุ่น ประธานมูลนิธิเอ็มโอเออินเตอร์เนชั่นแนล ผู้บริหารศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ ผู้บริหารกอง/ศูนย์ส่วนกลาง ผู้อำนวยการสถานศึกษา คณะครู ผู้ปกครอง และนักเรียนที่ได้รับรางวัล มาร่วมแสดงความยินดีและเป็นกำลังใจให้เยาวชนไทยผู้สร้างสรรค์ผลงานอันงดงาม
ดร.เกศทิพย์ กล่าวถึงความสำคัญของความร่วมมือระหว่าง ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ และ มูลนิธิเอ็มโอเอไทย ว่า เป็นโอกาสสำคัญในการบูรณาการวิทยาศาสตร์และศิลปะเข้าด้วยกัน ผ่านการวาดภาพในมิติการเรียนรู้ที่ลึกซึ้ง ศิลปะกลายเป็นสื่อกลางให้เด็กและเยาวชนได้พัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ การใช้เหตุผล ตลอดจนการแสดงออกทางจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ ซึ่งล้วนเป็นพื้นฐานสำคัญของการเติบโตทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสุนทรียะ นอกจากนี้ ยังได้ได้กล่าวแสดงความยินดีกับนักเรียนผู้ได้รับรางวัล พร้อมชื่นชมความงดงามของโครงการนี้ว่าเป็น “วาระสำคัญที่ช่วยสานสัมพันธ์อันดีระหว่างไทยและญี่ปุ่น” ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดความคิด ความฝัน และความทรงจำเกี่ยวกับทั้งสองวัฒนธรรมอย่างลึกซึ้ง จนกลายเป็น “สะพานเชื่อม” ที่นำพาจินตนาการไปสู่การเรียนรู้ และต่อยอดเป็นแรงบันดาลใจสู่อนาคตของเยาวชนไทย
อธิบดี สกร. กล่าวเพิ่มเติมว่า โครงการนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้การถ่ายทอดความคิดผ่านภาพวาด ซึ่งสะท้อนทั้งความรู้สึก ความทรงจำ และวัฒนธรรมจากทั้งสองประเทศ ไม่ว่าจะเป็นชุดกิโมโน ภูเขาไฟฟูจิ การละเล่น อาหาร หรือสัญลักษณ์วัฒนธรรมร่วมสมัย เป็นแรงบันดาลใจที่เชื่อมโยง “ความฝันของเด็กไทย” เข้ากับโลกกว้าง หลายคนมีความใฝ่ฝันอยากเดินทางไปประเทศญี่ปุ่น และภาพวาดคือก้าวแรกที่พวกเขาได้สื่อสารความหวังนั้นออกมาอย่างงดงาม นอกจากนี้ยังเปิดมุมมองต่อการขยายผลโครงการในอนาคต ทั้งในระดับมัธยมศึกษา รวมถึงเปิดโอกาสให้ประชาชนวัยผู้ใหญ่ที่มีความฝันและเรื่องราวในใจของตนเองได้ถ่ายทอดออกมาเป็นภาพวาด เพราะ “หนึ่งภาพ สามารถบอกเล่าได้ทั้งอดีต ปัจจุบัน และอนาคต” และยังเป็นกระบอกเสียงทางอารมณ์ ความรู้สึก และโลกที่พวกเขามองเห็น
อย่างไรก็ตาม พิธีมอบรางวัลในปีนี้ ไม่เพียงเป็นงานศิลปะ แต่เป็นเวทีที่รวมความหมายของมิตรภาพ วัฒนธรรม การเรียนรู้ และความฝันของเด็กไทยไว้ด้วยกันอย่างงดงามและทรงพลัง เป็นอีกหนึ่งบทสำคัญที่ สกร. ภาคภูมิใจในการสานต่อความร่วมมือระหว่างสองประเทศให้เติบโตอย่างยั่งยืน โดยปีนี้มีเด็กนักเรียนระดับประถมจากทั่วประเทศส่งผลงานเข้าประกวดรวม 909 ภาพ โดยเป็นผลงานจากนักเรียนสังกัด สพฐ., อปท., และ สช. จำนวน 881 ภาพ และจากศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” สังกัด สกร. จำนวน 28 ภาพ มีนักเรียนได้รับรางวัลระดับประเทศรวมทั้งสิ้น 47 คน ซึ่งเป็นตัวแทนเยาวชนที่ช่วยสืบสานมิตรภาพอันยั่งยืนระหว่างสองประเทศ ซึ่งภายในพิธีมีการมอบโล่รางวัล เกียรติบัตร เงินรางวัล และประกาศนียบัตรแก่ผู้ได้รับรางวัล ท่ามกลางรอยยิ้ม ความภาคภูมิใจ และความชื่นชมของผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองที่ได้เห็นก้าวสำคัญของเด็ก ๆ บนเวทีที่เปิดโลกทัศน์สู่สากล และผลงานที่ได้รับรางวัลชนะเลิศและรองชนะเลิศจะถูกนำไปจัดแสดงและประกวดในระดับนานาชาติ ณ พิพิธภัณฑ์ศิลปะ MOA ประเทศญี่ปุ่น ต่อไป
พลเอก ดาว์พงษ์ กล่าวว่า โครงการคอนเน็กซ์อีดีเป็นความร่วมมือที่เข้มแข็งและสอดคล้องกับพระบรมราโชบายด้านการศึกษาที่มุ่งพัฒนาคนไทยให้มีทัศนคติที่ถูกต้อง มีพื้นฐานชีวิตเข้มแข็ง มีอาชีพสุจริต และเป็นพลเมืองดีมีวินัย โดยโครงการดำเนินงานตาม 5 ยุทธศาสตร์เพื่อเสริมทักษะคิดวิเคราะห์แก่เด็กไทย และเน้นบทบาทสำคัญของผู้อำนวยการโรงเรียนในการดูแลครู นักเรียน และชุมชน อีกทั้งได้เน้นย้ำภัยคุกคามที่โรงเรียนเผชิญ ทั้งด้านกายภาพ จิตใจ เทคโนโลยี สังคม วัฒนธรรม รวมถึงปัจจัยด้านนโยบายที่ขาดความต่อเนื่อง พร้อมให้กำลังใจทุกฝ่ายที่ร่วมกันสร้างคน ซึ่งต้องใช้เวลาและความมุ่งมั่น โดยตลอด 9 ปีที่ผ่านมา โครงการเห็นพัฒนาการและความสำเร็จต่อเนื่อง ยืนยันว่าคอนเน็กซ์อีดีเดินมาถูกทางและจะยังสร้างผลลัพธ์ที่ดีต่อการศึกษาไทย
ทางด้าน ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รมว.ศธ. กล่าวว่า ความสำเร็จที่เป็นรูปธรรมของโครงการต่าง ๆ ในวันนี้ มาจากวิสัยทัศน์ของผู้บริหาร ศธ. ทั้งในอดีตจนถึงปัจจุบัน และคำแนะนำจากท่านองคมนตรีที่ถูกนำไปสู่การปฏิบัติ เน้นการยกระดับการเรียนการสอนประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมืองเพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องต่อระบอบประชาธิปไตยไทย พร้อมย้ำจุดยืนให้กระทรวงศึกษาธิการเป็น “พื้นที่ปลอดการเมือง” และร่วมกับคอนเน็กซ์อีดีในการผนึกความร่วมมือภาครัฐ เอกชน และประชาสังคม เพื่อร่วมกำหนดนโยบายการศึกษาที่ตอบโจทย์ประเทศในระยะยาว
ขณะที่ นายศุภชัย เจียรวนนท์ กล่าวว่า การศึกษาคือรากฐานการพัฒนาประเทศและช่วยเสริมศักยภาพเยาวชนให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ทั้งด้านเทคโนโลยี AI เศรษฐกิจ และภูมิรัฐศาสตร์ ซึ่งต้องอาศัยการปรับตัวและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยย้ำว่าความสำเร็จของคอนเน็กซ์อีดีมาจากความร่วมมือของภาครัฐ เอกชน ภาคประชาสังคม และบุคลากรทางการศึกษา ในการขับเคลื่อน 5 ยุทธศาสตร์ ทั้งด้านความโปร่งใส กลไกตลาด การพัฒนาผู้นำและครู การเรียนรู้ที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง และโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ยั่งยืนและเตรียมเยาวชนไทยสำหรับอนาคต
นอกจากนี้ ภายในงาน CONNEXT ED EDUCATION FORUM 2025 ยังมีกิจกรรมน่าสนใจ อาทิ การเสวนาแบ่งปันต้นแบบความสำเร็จโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดี ด้วย 5 ยุทธศาสตร์มูลนิธิฯ โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการพัฒนาโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดี, การบรรยายพิเศษ “พลเมืองดิจิทัลและทักษะแห่งอนาคตเพื่อเด็กไทย” โดย ดร.สุทธิโสพรรณ ช่วยวงศ์ญาติ จากสถาบัน Slingshot Group, การเวิร์กช็อประดมความคิด พลิกโฉมโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดี เตรียมเด็กไทยให้มีทักษะแห่งอนาคต : Empowering CONNEXT ED Schools for the Future World โดย Slingshot Group ร่วมกับคณะทำงานภาครัฐร่วมเอกชน, หน่วยงานการศึกษาที่เกี่ยวข้อง, โรงเรียนต้นแบบ และ School Partner เพื่อหาแนวทางการพัฒนาและยกระดับคุณภาพโรงเรียนคอนเน็กซ์อีดีและเด็กไทย รวมถึงนิทรรศการความร่วมมือทางการศึกษา “ความสำเร็จวันนี้ อนาคตของพวกเรา” : The Key of Success, The Future We Learn และบูธผลงานตัวอย่างความสำเร็จของโรงเรียนและความภาคภูมิใจในการสนับสนุนขององค์กรเอกชนเครือข่ายพันธมิตร 61 องค์กร เป็นต้น
